ke2naischool

2012-02-02T21:28:00.002+07:00

Gak Aktif

Untuk sementara blog ini gak aktif dulu.. Kalo mau liat ceritanya Ke2Nai silahkan klik tulisan ke2Nai yang warna merah itu ya :)

Keinginan Yang Gak Tercapai... Atau Tertunda???

2010-03-29T13:00:00.003+07:00

Akhir-akhir ini Chi sempet pusing sama urusan cari sekolahnya Keke. Gimana gak pusing coba... Chi itu kan bukan orang yang suka gerabak-gerubuk. Chi orang yang lebih seneng segala sesuatunya terncana, malah kadang dari jauh-jauh hari rencananya.

Termasuk tentang pendidikan ini. Awalnya Chi & K' Aie udah memutuskan 2 tahun yang lalu ketika anak-anak SD nanti mereka HS aja. Pertimbangannya sangat banyak (udah banyak Chi tulis di postingan-postingan sebelumnya sepertinya).

Tapi bukan berarti kami menutup diri terhadap sekolah formal ya... Kami pikir kalo ada sekolah formal yang sesuai dengan kriteria kami maka kami lenih memilih sekolah formal lah...

Sampe akhirnya kami menemukan sekolah formal yang bikin kami sreg kira-kira 1 tahun yang lalu. Tapi ya namanya manusia berencana, Tuhan yang menetukan.. Jadi rencana tinggal rencana. Karena satu & lain hal kami gak jadi daftarin Keke ke sekolah itu. Arrggghhh.... padahal tinggal bayar...

Jadi deh kami sempat grabak-grubuk. Yang jelas ini bukan Chi banget!!! Apalagi saat ini kami lagi gak punya waktu banyak, lagi ada sedikit kesibukan. Akhirnya kami mutusin untuk datengin salah satu sekolah yang pernah kami datengin setahun yang lalu.

Pertanyaannya sekarang, kenapa gak balik aja ke rencana semula yaitu HS? Terus terang saat ini kami gak siap untuk HS. Untuk HS kan perlu persiapan yang benar-benar matang. Mulai dari kurikulumnya bagaimana, apalagi kalo kami memilih HS tunggal. Berarti kami harus benar-benar membuat kurikulum sendiri. Belom lagi kesiapan mental juga harus benar-benar kuat. Karena kita kan tau untuk saat ini HS masih asing di telinga banyak orang pasti kami akan lebih banyak mendengar pertanyaan & kritik ketimbang dukungan termasuk dari keluarga besar.

Jujur aja sejak kami sudah mendapatkan SD yang kami mau, Chi gak lagi cari tau banyak tentang HS. Tetep sih ngikutin perkembangan HS tapi gak setiap saat seperti saat Chi lagi mantap dulu.

Yah seperti yang Chi ceritain di atas akhirnya kami datengin sekolah yang paling sreg dari beberapa sekolah yang kami datengin dulu. Ada 3 sekolah yang kami datengin akhirnya. Tapi mungkin karena Chi lagi agak kecewa dengan pilihan sekolah Chi pun gak terlalu banyak tanya. Paling Chi liat lokasinya oke, sekolahnya oke, pulangnya gak terlalu sore. Untuk kurikulum Chi tanyanya yang standar-standar aja gak detil kayak sebelumnya.

Hhhh... semoga aja pilihannya kami yang sekarang ini gak salah.. Semoga aja sekolah yang kami pilihkan buat Keke & Naima gak jadi beban buat mereka. Karena buat kami pendidikan itu penting & harus di jalankan dengan happy

2010-01-13T15:18:00.004+07:00

Menulisnya Keke

"Bun, nanti Keke di latih lagi huruf sambungnya ya. Sekarang udah masuk pelajaran huruf sambung"

Chi cuma cengangas-cengenges aja waktu wali kelasnya Keke ngobrol gitu pas ngambil raport kemaren (09/01).

Menulis emang agak masalah buat Keke. Bukannya gak bisa. Keke bisa kok. Kata gurunya, kalo pelajar dikte, Keke udah mampu didikte dengan kalimat. Jadi gak per kata lagi. Malah nulis rapi pun bisa. Cuma dia itu males kalo urusan menulis. Buat dia kalo bisa dilakukan dengan ngobrol kenapa harus ditulis?

Pernah ada cerita waktu ada pelajaran mengarang di kelasnya, Keke itu antusias banget. Ceritanya langsung mengalir, heboh dan panjang. Tapi lewat kata-kata. Ketika di suruh dituangin ke dalam bentuk tulisan dia hanya menuangkan 1 kalimat aja. Hehehehe....

Ketika di suruh menyalin soal pun sering gak selesai. Karena dia emang males nulis plus hobinya yang suka ngobrol itu. Menurut Keke kenapa harus ditulis, kenapa gak langsung jawab aja dengan kata-kata ^^

Sekarang sih udah lumayan mau rapi. Tapi masih on/off. Jadi kadang-kadang rapi, kadang-kadang gede-gede banget. Makanya waktu disuruh nulis sambung, chi cuma cengangas-cengenges aja.. :D

Apalagi kalo soal tulis-menulis ini Chi bener-bener berusaha sendiri ngajarin anak-anak. Selama ini kan urusan belajar anak-anak di tanggung berdua. Walopun porsinya lebih banyak Chi tentunya, karena K'Aie kan ngantor.

Tapi kalo urusan tulis menulis K'Aie angkat tangan. Alasannya, tulisan K'Aie jelek. Jadi K'Aie gak enak hati kalo nanti sampe dikritik sama anak sendiri. Karena nyuruh anak rapi tulisannya. Padahal tulisannya sendiri enggak. Hahahah... Ya udah lah, yang penting Keke mau nulis rapi aja udah lumayan. Kalo masalah nulis sambung, gimana nanti :D

2009-08-05T09:06:00.002+07:00

Udah Mulai Bener Lagi Ngitungnya

Udah lama gak cerita tentang hasil pelajaran anak-anak, lagi males fotoin worksheet-worksheetnya :D Sekarang cerita tentang pelajaran berhitung Nai aja deh..

Setelah sempet agak error, padahal tadinya udah bisa :( Sekarang Nai udah mulai bener lagi ngitungnya..

Setiap hari, setiap saat Ghi selalu ngajak Nai untuk berhitung. Caranya gak selalu dia harus duduk manis di depan meja dengan lembaran-lembaran soal tapi dalah kegiatan sehari-hari Chi ajakin dia berhitung. Misalnya ketika main loncat-loncatan Chi ajak dia berhitung. Menghitung anak tangga. Melakukan nyanyian & tarian berhitung (tentunya nadanya asal-asalan yang penting nyanyi.. Hehehe...).

Banyak cara lah pokoknya.. Alhamdulillah udah mulai keliatan hasilnya. Udah mulai gak salah-salah lagi. Walopun sesekali masih suka nyebutin abis 3 itu 6 tadpi gak sesering kemaren. Sekarang udah banyak betulnya.. Good Naima!!!

2009-07-28T08:44:00.002+07:00

Dari 3 ke 6?

Nai itu sebenernya udah lancar menyebutkan angka dari 1 s/d 10. Tapi gak tau kenapa akhir-akhir ini Chi perhatiin dia kalo ngitung suka salah. Setelah angka 3, dia selalu bilang 6 trus dilanjut ke 7.

Dari awal tiap kali dia melakukan kesalahan Chi selalu betulin. Tapi waktu itu Chi pikirnya dia cuma lagi becanda aja.. Tapi kok lama-lama salah terus... Setelah angka 3 selalu aja dia sebut angka 6. Jadi sekarang harus selalu Chi kasih tau.. Makanya karena sekarang suka salah ngitung, kemaren pelajaran ngitungnya salah semua..

Belom selesai masalah ini, semalem dia seperti mulai melakukan kesalahan baru. Walopun gak sering, tapi mulai-mulai keliatan deh.. Kesalahan terbarunya adalah setelah angka 2 dia selalu menyebut angka 5 bukan 3..

Duh kira-kira kenapa ya...? Apa harus di ulang dari awal lagi pelajarannya atau sekarang ini dia lagi eksperimen kata-kata ya..? Maksud Chi kalo di perhatiin angka 4 itu pengucapannya kan mirip dengan 6. Begitu juga dengan angka 3, pengucapannya mirip dengan angka 5..

Semoga besok-besok gak ngaco lagi ya Naima... :)

2009-07-22T17:06:00.002+07:00

Hello Kitty Matching Pairs

Main game itu gak selamanya jelek.. Keke & Nai juga suka main game, kadang main game di PS2, Nintendo-WII atau di komputer.. Banyak kok game-game bagus di sana.. Yang penting buat Chi mereka harus tau waktu.. Sebagus apapun game itu, tetep aja gak boleh kelamaan. Karena semua yang berlebihan emang gak baik kan..? :)

Ada salah satu game online yang bagus, namanya Hello Kitty Matching Pairs. Chi dapet ini di www.sanriotown.co.id. Game ini adalah game mencocokan gambar, dari 20 kartu yang ada.. Posisi kartunya di balik, trus kita buka sepasang-sepasang. Kalo ternyata bukan pasangannya kartunya akan nutup lagi.. Bisa liat disini gamenya http://game.sanriotown.co.id/playGame.php?gameID=18

Kami cobain permainan ini ke Nai.. Ternyata hasilnya cukup takjub juga.. Ingatan dia ternyata tajam juga.. Hmmm... berarti selama ini dia emang lebih banyak becanda, bukan karena gak bisa ya..

20 kartu rata-rata bisa dia selesaikan dalam waktu 7 menit.. Waktu yang 7 menit itu pun kalo Chi perhatiin sebenarnya banyak terbuang karena dia belom terlalu mahir menggunakan mouse. Chi rasa kalo dia udah mahir menggunakan mouse waktu yang dia habiskan akan lebih pendek lagi.. Jadi ya Chi pikir waktu 7 menit itu udah cukup lumayan lah.. apalagi kartu yang harus di tebak kan lumayan banyak, 20 kartu..

Coba deh gamenya.. Bagus kok untuk melatih daya ingat anak.. :)

2009-07-15T11:25:00.002+07:00

Evaluasi

Sebelumnya Chi udah mengenalkan Nai angka dari 1 s/d 5, sekarang saatnya evaluasi. Caranya chi potong-potong kertas, masing-masing kertas chi tulis angka 1 s/d 5.

Chi taro kertas-kertas itu di lantai. Lalu Chi minta Nai untuk mengambil angka-angka yang Chi sebutin. Misalnya kalo Chi minta Nai untuk ambil angka 1 maka dia akan lari ke angka 1. Supaya dia semangat ketika dia lagi berlari mengambil angka-angka Chi harus berteriak-teriak seperti seorang cheerleader. Hehehe...

Nyaris semuanya betul.. Kecuali tiap kali Chi minta untuk mengambil angka 5, dia selalu aja ngambilnya angka 4. Padahal kalo Chi minta angka 4, dia akan ngambil angka 4 juga.. Kalo Chi bilang ini salah, baru deh dia bener-bener ambil angka 5.

Kekurangannya lagi, seperti yang Chi tulis diatas nyaris semuanya betul kecuali yang angka 5 itu. Tapi ketika permainannya di balik, Chi nunjukin angkanya dulu trus Nai yang menebak angkanya dia banyak melakukan kesalahan kecuali 1 angka yang gak pernah salah yaitu angka 1..

Untuk selajutnya Chi akan tetep lanjutin pelajaran, mulai mengenalkan angka 6. Tapi angka 1 s/d 5 kayaknya harus sering di ulang lagi nih...

2009-07-14T16:04:00.003+07:00

Pergi Ke Toko Mainan

Ada beberapa pertanyaan tentang pergi ke toko mainan, pake bahasa inggris jadi Chi harus menterjemahkan lagi..

Ada salah satu pertanyaan "what toys would you buy?". Di bayangan Chi, pasti Keke akan nulis mobil-mobilan ternyata meleset jauh. Jawaban Keke adalah gendang.. Hahaha tumben nih! Waktu Chi tanya katanya dia lagi pengen aja punya gendang.. Hmmm jangan-jangan beneran pengen belajar drum ya...

Di worksheet itu juga diminta untuk menggambar diri kita yang sedang pergi ke toko mainan. Tapi Keke bilang dia belom bisa, sebagai gantinya dia gambar aja AC-AC yang ada di toko mainan itu.. :D

2009-07-14T15:57:00.003+07:00

A Joke

Di pelajaran ini kita diminta untuk menggambar muka lucu & sesuatu yg lucu. Ini hasilnya

Gambarnya Keke. Muka lucu versi Keke. Kalo yang sebelah kanan adalah rumah lucu, karena bentuk rumahnya mirip sepatu makanya lucu :D

Kalo yang ini gambarnya Nai. Muka lucu versi Nai. Kalo yang kanan katanya gambar orang lagi makan.. tapi orangnya mana ya, karena yang tergambar cuma mejanya aja.. Hehehe...

2009-07-13T16:10:00.003+07:00

Following Direction

Ini pelajaran menulis & menggambar.. Di worksheetnya ada gambar kerajaan.. Trus kita diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, atau di perintahkan untuk menggambar.. Di worksheetnya pake bahasa inggris, makanya harus chi artiin dulu ke bahasa Indonesia supaya Keke ngerti..

Yang lucu pas ada pertanyaan, "think of a name for the castle". Keke jawabnya pisang. Chi tanya, kok di namain pisang? Kata Keke, karena warga di dalam istananya monyet semua makanya dinamain kerajaan pisang. Hehehe...

2009-07-10T11:04:00.003+07:00

Dikte Huruf A

Sampe sekarang Keke itu masih agak-agak susah kalo di suruh menulis.. Lumayan ada peningkatan sih.. Tadinya yang dalam 1 kalimat aja ada yang gede, ada yang kecil, ada yang pas.. sekarang semuanya udah seragam. Tapi kebanyakan gede-gede banget... Hehehe...

Chi coba untuk melatih tulisan Keke lagi.. Harus di beri dorongan sih, terus-terusan di kasih semangat & pujian supaya dia mau nulis.. Pelajaran kali ini adalah menulis kata-kata yang berawalan huruf a. Chi yang diktein..

Hasil diktenya juga gak ada salah.. tinggal semangatnya nih untuk nulis.. Tapi kalo liat foto di atas udah keliatan lumayan ya tulisannya.. :)

2009-07-10T10:29:00.003+07:00

Menghitung Permen

Seperti yang udah Chi tulis di postingan sebelumnya, kalo Nai itu udah lumayan lancar berhitung dari 1-10. Pertanyaannya sekarang adalah kalo benda-bendanya itu di acak, kira-kira Nai bisa gak ya..?

Untuk pertama kalinya Chi coba (liat foto di atas). Cari gambar yang sederhana dulu. yang bener-bener keliatan perbedaannya antara 2 benda. Hasilnya sih bener semua. Alhamdulillah.. Tapi kalo nulis angka 5 & 6 nya itu Chi karena Nai sendiri kan belom bisa nulis.. Tapi untuk berhitungnya sih dia bener semua..

2009-07-09T12:17:00.005+07:00

Mengenal Angka & Berhitung..

Nai udah lumayan lancar berhitung.. Paling hitungan 1-10 sih udah lancar.. Tapi untuk mengenal angka dia masih suka salah-salah..

Tadinya chi mau ngajarin dengan cara yang sama seperti waktu Chi ngajari Keke.. Angka 1 itu seperti tongkat, angka 2 seperti bebek, dll. Tapi kayaknya kurang berhasil untuk Nai.. Kayaknya harus cari cara lain.. Salah satunya adalah ide dari ayahnya dengan mencoret-coret lantai..

Cara lain adalah Chi menulis di atas kertas, angka yang besar-besar.. Untuk langkah awal chi mulai dengan angka 1, 2 dan 3. Pertama-tama Chi mengenalkan satu persatu angkanya..

Langkah kedua Chi minta Nai menekan angka yang Chi minta.. Misalnya kalo Chi bilang "mana angka 2?", nah nanti jari-jarinya Nai memencet angka yang di maksud seolah-olah anagka itu adalah sebuah bel..

Kalo jawabannya bener, maka bel itu akan bunyi.. Kalo enggak Chi aka pura-pura pingsan.. Hehehehe... Ternyata Nai suka sama permainan ini.. Akhirnya setelah beberapa kali di ulang dan kesalahan yang dia lakukan makin berkurang bahkan akhirnya selalu benar, chi pun lalu mencoba memvariasikannya..

Chi kasih worksheet (lihat foto di atas..). Di worksheet itu ada pelajar berhitung & melingkari angka sesuai dengan hasil hitungannya.. Untuk berhitung, seperti yang chi udah tulis di atas dia udah lancar.. Apalagi kalo cuma berhitung 1-3 dia udah lanar banget.. Tapi pas nunjuk angkanya nih yang rada deg-degan.. bisa gak ya, atau jangan-jangan malah lupa lagi..

Chi coba dengan permain 'bel' tadi. Jadi setelah berhitung dengan benar, Chi minta dia menunjukkan angka yang di maksud, setelah itu baru dia lingkarin.. Alhamdulillah ternyata kali ini dia berhasil.. semunanya bener.. Berarti mulai mengenal angka selanjutnya nih, yaitu angka 4..

2009-07-09T11:45:00.003+07:00

Mencocokkan Gambar

Ini salah satu pelajaran kesukaan Nai, yaitu mencocokkan gambar.. Gak pernah protes kalo di kasih pelajaran ini, malah selalu minta..

Chi pun coba kasih pelajaran ini lagi.. Biasanya sih mencocokkan gambarnya itu gambar-gambar bentuk, kayak segitiga, lingkaran, persegi panjang, dll. Tapi kali ini Chi coba pake gambar.. Hasilnya.. alhamdulillah masih lancar, gak ada salah..

2009-07-07T22:49:00.002+07:00

Sedikit Menurun

Setelah beberapa hari ini mulai belajar lagi, Chi liat ada sedikit penurunan.. Kalo Keke terlihat penurunannya ketika belajar berhitung dengan jarrimatika.. Dia kelihatan agak kagok lagi menggunakan jari-jarinya.. bukannya lupa sih cuma jadi agak kagok aja.. Kayaknya sih tinggal sering-sering dilatih nih..

Tadinya Chi mau ngajarin konsep teman besar-kecil ke Keke, tapi ngeliat dia jadi agak kagok lagi Chi putusin untuk mengulang dulu pelajaran jarimatika dasarnya..

Kalo Naima tarikan garisnya keliatan lemah lagi.. mengambang banget, padahal tadinya udah mantep tarikannya. Pegang pensilnya juga suka salah sekarang.. Solusinya sama kayak ke Keke, kayaknya sebelum menambah pelajaran baru, Chi harus mengulang pelajaran sebelumnya nih..

Chi sih berharap dengan mengulang, ketika mereka masuk sekolah nanti paling gak kemampuan yang udah mereka bisa sebelumnya gak terlalu mundur. Syukur-syukur kalo bisa di pertahankan, malah lebih bagus lagi kalo bisa lebih maju.. Semoga ya.. :)

2009-07-07T16:41:00.003+07:00

Belajar Jam

Keola udah mulai belajar mengenal jam.. Tapi belom belajar tentang menit.. Jadi baru belajar jami 1, 2, 3 s/d jam 12. dimana letak jarum panjang & pendeknya.. dia sudah hapal itu semua..

Kali ini mau ngajak dia untuk belajar meletakkan dimana jarum panjang dan pendeknya, sesuai dengan soal yang diminta.. Kalo lihat hasilnya dia cuma salah 1 dari 9 soal yang ada.. Masih hasil yang menggembirakan menurut Chi..

Tapi emang dasarnya tukang ngeles, waktu Chi kasih tau kalo ada yang salah (seharusnya jarum pendeknya di angka 4, tapi Keke bikin jarum pendeknya di angka 2) alasan dia adalah.. "Sekarang belom waktunya jam 4 bun..." Wkwkkwkwkkw... ada-ada aja alasannya..

Kekurangan yang harus di perbaiki adalah dia masih menggambarkan jarum pendeknya terlalu panjang. Jadi antara jarum pendek & panjang gak terlihat bedanya.. Tapi untuk penempatannya sih udah bener lah..

Oke deh pelan-pelan di perbaiki & untuk tahap selanjutnya Chi akan ngajarin jam-jam dengan jarum panjang di angka 6..

2009-07-06T13:14:00.002+07:00

Mulai Belajar..

Dari hari pertama libur.. Keke & Nai sakit.. Sekarang udah mulai sembuh.. kemarin mulai belajar lagi.. Berarti Chi mulai ngeprint-ngeprint worksheet.. Kali ini chi nge-print dari school express.. Banyak bahan pelajaran bagus disana.

2009-06-25T17:16:00.002+07:00

Main Teh

Naima lagi bosen kali di rumah, teh celup yang ada di rumah dia robek bungkusnya trus isinya dia tuang ke mangkok. Tadinya sih Chi mau negur tapi ngeliat dia asik maenin teh nya itu. Katanya sih dia lagi ngegambar pake teh, jadi Chi gak jadi negur deh..

Chi pikir boleh juga nih idenya Nai. Menggambar dengan teh... Hehehe... Ternyata bisa cari ide sendiri juga nih anak bunda.. :D

2009-06-21T22:00:00.002+07:00

Permainan Seru

Keke : "Bunda main yuuukkk!"
Bunda : "Keke mau main apa?"
Keke : "Main apa aja deh.. Biasanya bunda kan selalu punya permainan seru.."

Ada rasa seneng karena dipuji sama anak sendiri. Alhamdulillah anak-anak berarti seneng main sama bundanya...

Tapi karena ini lagi liburan, berarti stok permainan 'seru' harus diperbanyak lagi. Kayaknya gak asik kan kalo tiap hari cuma main permainan itu-itu aja.. Liburannya sebulan lagi..

Ide permainan bisa dateng dari mana aja. Bisa spontan, bisa juga dari berbagai sumber. Biasanya sih dari internet.. Oke deh kalo gitu saatnya cari ide... :)

2009-06-18T12:28:00.003+07:00

Menulis

Dari semua nilai akademik, yang masih harus jadi pelajaran besar buat Keke adalah menulis. Sebetulnya dia udah bisa menulis semua huruf. Ketika kita mendikte pun dia mampu menuangkannya dalam tulisan. Cuma aja tulisannya masih sangat jauh dari rapi. Masih besar-besar banget.

Dan seperti pengalaman-pengalaman sebelumnya dalam mengajarkan hal-hal baru sampe Keke merasa nge-klik, biasanya selalu Chi mulai dari apa yang dia suka yaitu mobil. Chi minta dia menulis berbagai macam merek mobil. Chi bikin kata-kata yang ada unsur mobilnya, misalnya Keke jalan-jalan ke taman naik mobil. Lumayan membantu. Tadinya Keke yang sangat males menulis, sekarang mulai gak protes-protes lagi. Walopun tetep harus di suruh, dan itu tadi masih besar-besar banget tulisannya...

Tapi sebetulnya kalo di liat dari bentuk tulisan pun dia udah agak membaik. Tadinya untuk menulis 1 kata aja itu hurufnya ada yang besar banget, kecil banget sama sedang. Pokoknya gak seragam, sekarang udah seragam walopun kegedean. Hehehe...

Tapi ya... sekali lagi santai aja lah... Pelan-pelan di rangsangnya. chi percaya kok lama-lama Keke nanti juga bisa..

2009-05-13T15:09:00.003+07:00

Nai Belajar Angka

Ini salah satu cara kami ngajarin Naima mengenal angka.. Yang punya ide ini ayah. Angka-angka di tulis di lantai secara acak. Trus kami minta Nai loncat kelinci (sekalian dia belajar loncat juga. Hehehe..) ke arah angka yang kami minta.

Lumayan cepet. Baru dikenalin aja, dia udah hapal angka 1 s/d 3. Kalo diliat di foto angkanya itu banyak y.. Emang sengaja dibikin banyak, biar Keke bisa ikutan main juga. Bisa ikutan loncat-loncatan (karena Keke udah hapal sama angka). Kalo Keke ikutan main kan Nai biasanya lebih semangat belajarnya, karena berasa ada temen main..

Ya gini deh.. demi anak, lantai pun rela di corat-coret pake spidol. Hihihi...

2009-05-02T09:07:00.002+07:00

Nai Belajar Huruf

Punya 2 anak walopun lahir dari rahim yang sama tapi mendidiknya ternyata gak bisa di samakan. Setiap anak punya ciri khas & karakter masing-masing... Termasuk dalam hal belajar...

Kalo Keke itu belajarnya harus bervariasi.. Misalnya dalam belajar membaca, dia bakalan bosen kalo harus ngulang hal-hal yang sama. Jadi walopun dia belom nguasain materinya mendingan di ganti ke materi lain dulu..

Beda sama Nai, dia harus di ulang-ulang pelajaran yang sama terus sampe menguasai baru pindah ke materi yang lain.. Kalo gak dia malah bakal kesulitan menguasai pelajarannya. Kesulitannya adalah kalo dia udah mulai menguasai, dia suka agak susah belajar hal lain. Pengennya itu terus. Makanya kalo mau masukin hal baru caranya juga harus baru yang pasti harus menarik perhatian Naima.

Persamaannya adalah sama-sama harus fun. Gak boleh dipaksa. Pokoknya harus bikin anak-anak tertarik.. Namanya juga anak-anak, yang dipikiran mereka masih bermain, jadi harus pake cara bermain..

Sekarang Nai lagi belajar mengenal huruf. Huruf yang pertama Chi kenalin adalah huruf i & o. Kenapa i & o karena Nai udah mengenal bentuk, termasuk garis & lingkaran. Cuma ada sedikit masalah juga, karena dia udah ngenal bentuk, jadi setiap liat huruf i & o dia selalu bilang itu garis & lingkaran..

Setelah mencoba-coba dengan beberapa cara, akhirnya Chi nemuin metode yang sampe saat ini sih keliatannya tepat.. Dia mulai hapal mana huruf i & o. Walo masih harus di ulang, karena kadang masih ada lupanya.. Tapi udah mulai lebih mudah lah ngejelasinnya..

Untuk metodenya nanti Chi jelasin di postingan selanjutnya ya... karena belom di fotoin worksheet yang di pake buat Nai belajar huruf.. :)

2009-04-22T16:27:00.002+07:00

Biaya Yang Aneh

Sebuah SMU negeri (gak usah disebutin ya sekolahnya) mau merenovasi sekolahnya. Untuk sementara kegiatan belajar-mengajar dipindahkan ke sebuah SD negeri.

Yang aneh buat Chi adalah setiap orang tua dimintai biaya Rp. 300.000/- per siswa katanya sih untuk biaya renovasi. Ya aneh aja.. kenapa harus orang tua yang di bebanin? Kan itu sekolah bukan punya orang tua kita...

Ah pokoknya aneh lah...

2009-04-16T11:32:00.003+07:00

Avanza Bukan Avansa

Keke lagi seneng-senengnya membaca. Semua tulisan yang dilihatnya di baca sama dia.

Keke : "Bun, ini ternyata bukan mobil avansa" (mobil punya abahnya Keke).
Bunda : "Ini mobil avansa Ke..."
Keke : "Bukan bun.. tapi avanza. Ini kan hurufnya z buka s, jadi dibacanya avanza. Kayaknya semuanya pada salah baca deh. Nanti Keke kasih tau deh.."

Dari situ Keke mulai kasih tau ke semua orang rumah. "Tinggal abah aja nih yang belom di kasih tau (abahnya udah berangkat kerja)".

Hmmm... berarti udah gak bisa asal-asalan lagi ya kalo kasih tau kata-kata ke Keke.. :D

2009-04-09T10:16:00.002+07:00

Membaca Itu Bisa Atau Biasa?

Seringkali kita mendengar pertanyaan dari para orang tua baik itu melalu obrolan sesama keluarga, teman, baca lewat milis, internet atau melalu media lain seperti televisi, majalah, dll tentang "Usia berapakah yang paling tepat untuk mengajarkan anak membaca?"

Kalo dari bebrapa info yang Chi dapet sie ada yang bilang katanya dari lahir seorang bayi sudah bisa diajak untuk belajar membaca. Tapi ada juga yang bilang sebaiknya sebaiknya anak di ajarkan membaca ketika menginjak usia SD, sekitar 6-7 tahun.

Metode belajar membaca pun macam-macam. Ada metode yang sekarang ini sedang terkenal yaitu metode Glenn Doman, atau metode lainnya. Chi sendiri seperti yang pernah di tulis di postingan-postingan sebelumnya tidak menganut metode tertentu, bener-bener metode suka-suka..

Kalo masalah usia yang tepat, Chi sih termasuk yang setuju kalo belajar membaca itu sebaiknya di mulai dari usia 6 tahun. Anak di bawah umur 6 tahun sebaiknya sih hanya bermain aja.. Kalopun mau di ajarkan membaca sebaiknya sambil bermain jangan dipaksa.

Chi sih mikirnya kalo anak di bawah usia 6 tahun mungkin bisa aja kita ajarkan mereka bahkan dengan cara sedikit memaksa pun Chi yakin mereka pada akhirnya mereka akan cepat bisa membaca. Tapi kalo kita paksa Chi khawatir mereka hanya sebatas bisa membaca tapi tidak biasa. Sementara Chi pengen anak-anak itu biasa membaca.

Bisa & biasa jelas beda menurut Chi. Kalo cuma bisa ya itu tadi tinggal Chi paksa aja mereka untuk belajar membaca. Pasti mereka akan cepat bisa membaca. Tapi abis itu ya sudah selesai.. Sementara untuk menimbulkan biasa membaca itu harus datang dari diri si anak dulu. Mereka harus punya minat rasa ingin tahu untuk membaca. Rasa minat & ingin tahu ini tentunya harus di gali, harus di beri rangsangan bukan dengan cara paksaan.

Prosesnya udah pasti memakan waktu yang lebih lama daripada hanya mencapai bisa membaca saja. Tapi efek jangka panjang & keuntungan yang bisa kita dapat lebih banyak. Seperti yang Chi tulis dia atas, kalo kita hanya mencari "bisa", tugas kita selesai begitu si anak suda bisa membaca. Anak pun juga merasa tugasnya dia sudah selesai karena yang penting kan dia sudah bisa membaca. Tapi kalo anak "biasa" membaca, proses membaca mereka tidak terhenti sampai sebatas bisa membaca saja tapi membaca itu sudah bisa di jadikan hobby oleh mereka. Dan Chi pikir kalo kita punya hobby membaca itu gak ada ruginya sama sekali kok..

Jadi sekarang kita tinggal pilih mau anak kita bisa atau biasa membaca. Kalo Chi sih pilih biasa membaca.

2009-04-08T09:16:00.003+07:00

Pembentukan Karakter

"Chi, semalem Aie liat TV yang ngebahas tentang pentingnya pembentukan karakter anak sejak kecil. Emang bener juga sie.. sebaiknya karakter dulu diutamain, kalo masalah akademis itu bisa di kejar lah.."

Sebetulnya gak cuma sekali itu kami membicarakan tentang perkembangan anak. Seringkali bahkan. Termasuk dalam hal membentuk karakter, gak cuma setelah nonton TV itu aja kami baru terpikir bahwa membentuk karakter itu sangat penting.

Pembentukan karakter sejak dini memang sangat penting menurut kami. Kenapa sejak dini? Karena ketika dia semakin besar dia mulai mencari-cari dari lingkungan luar. Kalo dari dalamnya (keluarga) dia tidak mendapat ajaran "nilai-nilai" yang kuat maka jangan heran kalo mereka akan mudah terombang-ambing oleh lingkungan luar. Dan ketika kita sebagai orang tua mulai sadar, lalu berusaha merubah karakter anak pasti akan lebih sulit karena dari karakter mereka sudah terbentuk oleh dunia luar.

Maka dari itu kami sangat peduli terhadap pembentukan karakter dari masing-masing anak. Kami lebih mementingkan karakter anak terbentuk lebih dahulu ketimbang akademis. Kami pikir apabila karakter anak sudah terbentuk, pendidikan akademis akan lebih mudah terkejar.

Chi disini gak akan nulis panjang lebar tentang apa sie karakter itu.. Bisa cari di google "pembentukan karakter pada anak", pasti banyak nemu deh.. Tapi kalo Chi boleh menyimpulkan pembentukan karakter anak itu adalah memasukkan nilai-nilai kehidupan kepada anak. Nilai seperti apa, ya harusnya sih nilai-nilai yang baik. Seperti memberi pondasi keagamaan sejak kecil, mengajarkan mana yang baik & benar, sopan-santun, dll. Dan kami pikir pihak yang paling tepat memberikan nilai-nilai baik adalah keluarga. Karena kalo udah ketemu dunia luar, banyak sekali ajaran-ajaran yang akan kita temui & mempengaruhi kita baik itu yang baik ataupun yang buruk. Tapi kalo dari rumah kita sudah punya pondasi yang baik, Insya Allah pengaruh buruk dari luar sana akan bisa kita tepis.

Sekarang pertanyaannya sudahkah kami berdua menemukan karakternya Keke & Nai? Alhamdulillah sampai saat ini mereka tumbuh jadi anak-anak yang manis. Nangis, ngambek & rewel sie pernah, tapi ya namanya juga anak-anak. Bahkan kita orang dewasa pun masih suka mengalami masa-masa sedih. Jadi sejauh ini Chi masih menilai bahwa sikap mereka berdua masih wajar-wajar aja..

Tapi walopun begitu bukan berarti proses membentuk karakter mereka terhenti. Chi pikir yang namanya pembentukan karakter harus berjalan terus selama kita hidup. Yah.. mudah-mudahan aja Keke dan Nai bisa menjadi manusia-manusia yang berkarakter kuat, tidak mudah terombang-ambing apalagi untuk pengaruh buruk. Amin...

2009-04-07T09:38:00.002+07:00

Belajar... Kewajiban Atau Hak?

Seringkali kita mendengar keluhan para orang tua dimana putra atau putrinya itu susah sekali di suruh belajar. Chi pun pernah mengalami hal seperti it. Bahkan ketika masih sekolah Chi pun termasuk anak yang paling males di suruh belajar, termasuk ngerjain PR. Ughhh males banget deh!!!

Tapi setelah Chi pikir-pikir mungkin cara berpikir kita yang harus diganti. Mengubah cara berpikir bahwa belajar itu wajib menjadi belajar itu adalah hak! Kenapa begitu... karena sebagai manusia biasanya kita lebih semangat kalo menuntut hak daripada mengerjakan kewajiban :D

Gimana caranya supaya belajar itu bisa berubah jadi hak? Menurut Chi cara belajarnya harus dibikin sangat menarik & menyenangkan. Bikin kita selalu merasa ingin tahu..

Chi coba mengingat kembali waktu Chi masih jadi seorang siswa. Seperti yang Chi tulis di atas tadi Chi itu paling males disuruh belajar apalagi ngerjain PR. Pengennya pulang sekolah itu ya maen aja gak usah belajar-belajar lagi. Akhirnya seringkali Chi ngerjain PR mepet banget (kadang di sekolah) atau bikin contekan kalo tau bakalan ada ulangan. Tapi kenapa sekarang ini, setelah udah gak sekolah Chi kok kayak merasa haus sama yang namanya ilmu ya.. Selalu aja Chi berusaha meng-update perkembangan-perkembangan terbaru baik itu untuk urusan rumah, anak-anak, bahkan kejadian-kejadian di luar sana..

Bener-bener jadi pemikiran Chi banget deh... Akhirnya Chi pun ngambil kesimpulan (ya.. mudah-mudahan kesimpulan Chi gak salah), kayaknya dulu yang namanya belajar & PR itu sangat gak menarik. Kita hanya di suruh tapi rasa ingin tahu kita gak di gali.

Nah hal ini gak pengen Chi ulangin lagi ke Keke & Nai. Chi pengen mereka punya rasa ingin tahu yang besar. Chi pengen mereka berpikir belajar itu menyenangkan. Dan sepertinya perkiraan Chi benar. Kalo Chi memaksa mereka harus belajar begini-begitu. Harus seperti ini-itu. Pokoknya terlalu mengatur lah.. semangat mereka justru mengendor bahkan mungkin redup. Tapi ketika Chi membebaskan mereka.. justru seringkali mereka yang minta "bunda kita belajar yuk!!"

Nah kalo udah minta kayak gitu Chi berpendapat mereka sudah sampai tahap bahwa belajar itu hak bukan kewajiban.

Bahkan ketika mereka udah mulai minta, porsi yang bisa mereka lahap itu seringkali melebihi target Chi untuk meteri belajar anak-anak hari itu (Chi kadang suka kewalahan nyiapin materi mereka kalo mereka lagi 'kelaparan' untuk belajar). Alhamdulillah..

Jadi kalo sekarang Chi suka pusing mikirin belajar bukan pusing karena mereka susah diajak belajar tapi gimana caranya supaya semangat belajar mereka gak redup. Tetep semangat ya Nak!!

2009-04-02T14:17:00.004+07:00

Baca Deket-Deket & Hobby Nai

Sekarang kalo lagi nonton tv yang ada teksnya Keke suka deket-deket nontonnya. Alhamdulillah gak ada masalah apa-apa dengan matanya Keke. Cuma aja dia sekarang ini lagi coba belajar untuk membaca teks yang ada di tv.

Namanya juga lagi belajar baca, jadi mungkin kalo agak jauh dia akan kesulitan. Udah deket-deket aja pasti gak tuntas bacanya karena keburu ganti teks lagi. Hehe... Chi juga gak melarang untuk nonton tv sedikit dekat, karena tujuannya dia deket-deket kan karena lagi belajar baca. Nanti kalo udah mulai lancar Chi akan minta dia untuk sedikit-sedikit menjauh nontonnya.

Awalnya dia ngerasa putus asa. Kesel karena belom selesai dibaca teksnya udah ganti. Sampe dia suka minta Chi atau ayahnya yang bacain. tapi Chi berusaha untuk terus kasih Keke semangat. Chi juga bilang kalo dibacain Keke gak akan pernah bisa (lagian Chi juga cape bacain semua teks di tv. Hehehe...).

Alhamdulillah sampai saat ini Keke masih terus mau belajar baca. Dari yang cuma dapet 1 kata aja sekarang udah bisa dapet 2 kata. Insya Allah kalo Keke tambah rajin nanti bisa nambah lagi Keke kecepatan bacanya, yang penting tetep semangat ya Ke!!

Kalo Nai lain lagi ceritanya, dia lagi seneng berhitung dengan jari. Belom masuk ke tambah-tambahan sie. Tapi sekarang dia udah bisa bilang 1 trus dia nunjukin 1 jari. Kalo 2 ya 2 jari, dan seterusnya. Dia udah bisa sampe 5.

Nai seneng banget keliatannya bisa itung pake jari. Terus di ulang-ulang, dipamerin bahkan dia suka nyoba-nyoba ngetes siapapun yang ada di rumah. Nanti kalo kita jawabnya betul dia akan bilang pinter!!! Gitu dong!!! Hihihi...

Keke & Nai semangat terus ya..!!

2009-03-30T14:29:00.004+07:00

Raport

Raport ini terinspirasi dari mamah mertua. Mamah mertua itu rajin banget ngumpulin hasil karya anak-anaknya. Masing-masing anak punya map sendiri-sendiri. Waktu Chi baru-baru nikah sama Kak Aie, mapnya kak Aie diliatin. Ih... lucu banget deh. Walopun itu bukan hasil karya Chi, tapi ngeliat hasil karya suami ketika masih kecil rasanya seneng banget. Lucu-lucu aja gitu.. Gara-gara kejadian itu Chi jadi punya niat untuk ngumpulin semaksimal mungkin hasil karya anak-anaknya Chi..

Alhamdulillah niat itu terlaksana. Sedikit-sedikit Chi mulai ngumpulin. Masing-masing anak punya mapnya masing-masing. Sekarang udah lumayan banyak hasil karya yang udah Chi kumpulin.

Ternyata manfaat ngumpulin karya-karya itu gak perlu nunggu mereka udah gede trus bernostalgia loh. Sekarang pun Chi udah bisa ambil manfaatnya. Kayak misalnya nih, Keke itu suka gemes kalo liat hasil mewarnai adeknya yang menurut dia jelek. Banyak keluar garis & acak-acakan. Kalo udah gitu dia pengennya nyelesain aja semua kerjaan adeknya.

Berkali-kali Chi jelasin kalo adeknya masih harus banyak belajar. Nanti juga lama-lama tambah rapi mewarnainya. Tapi agak susah keliatannya. Udah berkali-kali di kasih tau, tetep aja Keke bilang kalo mewarnai Nai jelek banget.

Akhirnya Chi kasih liat hasil mewarnai dia waktu seumuran Nai. Ternyata sama "jeleknya". Hehehe... Pertama sih dia kayak gak yakin kalo itu adalaha hasil karyanya. Tapi lagi-lagi Chi jelasin kenapa dulu hasilnya seperti itu, ya karena Keke masih harus banyak belajar. Alhamdulillah sekarang gak selalu maksa. Bisa lebih ngerti kalo suatu saat nanti adeknya pun akan bisa mewarnai rapi.

Trus Insya Allah Chi kan ada rencana mau HS untu anak-anak ke depannya nanti. Untuk awalnya Chi rencana mau HS tunggal. Jadi karena gak ada raport, makanya Chi pikir perlu banget bikin raport sendiri. Sebagai catatan akademisnya anak-anak. Selain blog ini yang Chi anggap sebagai raportnya anak-anak, map hasil karya itu pun juga Chi anggap sebagai raportnya anak-anak deh..

2009-03-25T15:14:00.003+07:00

Menggambar Di Komputer

Selama ini Keke kalo kalo pake komputer cuma untuk maen gam online aja. Tadi Chi mikir, kenapa gak di coba aja belajar gambar di komputer. Keke juga hobi gambar tuh..

Yang bakalan di gambar Keke udah ketebak banget. Pasti gambar mobil. Keke emang tergila-gila sama semua hal tentang mobil. Jarang gambar yang lain. Tadi juga Chi saranin untuk gambar yang lain dia gak mau, pokoknya mobil.

Chi cobain pake 2 software ke Keke. Pertama pake paint (gambar sebelah kiri), yang ke dua pake photoshop (sebelah kanan). Waktu Chi tanya dia lebih suka pake photoshop, gak mau lagi pake paint. Karya pertama baru 2 gambar diatas itu, silahkan dilihat ya.. :)

2009-03-22T20:19:00.007+07:00

Ada Yang Kangen Ternyata...

Udah beberapa hari ini Keke manjanya lagi luar biasa. Gimana Chi gak bilang luar biasa.. Beberapa hari kemerin itu Chi bener-bener gak boleh jauh dari Keke. Bener-bener harus nempel sama Keke. Chi gak boleh ngapa-ngapain, sementara dia asik main sambil senderan di badan Chi. Kadang-kadang minta dipangku atau tidur-tiduran di kaki bundanya. Pokoknya bener-bener nempel deh. Chi jauh dikit aja (padahal masih di ruangan yang sama) dia bisa nangis.

Bingung juga sie kenapa Keke bisa jadi semanja itu. Tiap kali di tanya dia cuma bilang "Gak kenapa-kenapa cuma pengen deket bunda aja...." Tapi menurut feeling Chi sie kok rasanya gak mungkin ya dia tiba-tiba aja bisa berubah jadi semanja itu, kalo emang gak ada apa-apa.

Tiap saat Chi selalu tanya, ada apa? Ada masalah di rumah? Ada masalah di sekolah? Tapi Keke selalu bilang gak ada apa-apa. Hmmm... ngebingungin juga nih!! Belom lagi suka tanpa sebab nangis kayak yang sedih banget gitu. Padahal chi lagi ada deket dia.. Lagi-lagi dia bilang gak kenapa-napa. Duh bingung deh..

Kemaren Keke mulai mau terbuka. Awalnya sih dia bilag gak ada masalah apa-apa di sekolah, cuma masalahnya di rumah. Tapi dia gak tau masalahnya apa, pokoknya kalo di rumah Keke katanya suka merasa sedih aja.

Di korek-korek terus 'ma Chi penyebab sedihnya. Ngobrol dari hati ke hati ceritanya.. Akhirnya meluncur juga deh pengakuan dia, kalo Keke itu kangen belajar sama bunda.. Hahahaha... Itu ternyata penyebabnya..

Emang sie Chi akui akhir-akhir ini Chi agak longgar ngasih pelajaran ke Keke. setiap hari sih Chi ajakin, tapi kalo Keke nolak ya gak Chi bujuk untuk belajar biarin aja. Bukan karena Chi lagi males juga. Tapi karena Keke juga sih..

Sekarang ini jadwal tidur Keke lagi berubah. Biasanya dia tidur siang sekitar 1-2 jam. Trus malemnya tidur jam 11. Tapi akhir-akhir ini dia susah disuruh tidur siang. Maunya main terus, walopun mainnya di rumah sih.. Karena gak tidur siang, tidur malemnya juga jadi lebih cepet. Jam 9 dia udah tidur. Tapi dari maghrib dia udah ngantuk-ngantuk sebenernya, cuma Chi tahan-tahanin, karena kalo tidurnya maghrib bisa-bisa nanti tengah malem dia bangun trus susah tidur lagi.

Biasanya Keke & Nai itu belajarnya malem, sekitar jam 7-an gitu. Tapi karena maghrib aja udah ngantuk, jadi agak-agak susah kalo di suruh belajar. Kalopun Chi paksa bisa-bisa rewel. Merubah jam belajar jadi siang juga bukan hal yang mudah. Gak bisa langsung di rubah gitu aja. Harus pelan-pelan. Karena selama ini kan Keke taunya siang itu untuk main, jadi kalo Chi paksa untuk belajar siang bisa-bisa menuai protes dari dia. Jadi harus pelan-pelan & bertahap..

Ternyata lama-lama Keke kangen juga belajar sama bunda ya.. Hihihi... Gak nunggu berlama-lama langsung aja Chi minta Keke untuk belajar membaca. Dapet tuh 6 halaman. Padahal kemaren disuruh belajar membaca 1 baris aja susahnya minta ampun.. Keke emang paling males kalo di suruh belajar membaca. Beda banget sama belajar berhitung, apalagi menggambar & mewarnai.

Abis belajar membaca trus belajar berhitung. Pokoknya kalo orang laper mah Keke tuh termasuk kategori orang yang sangat kelaparan. Hehehe... Semua yang dikasih dilahap abis.. Lucu aja kalo inget. Ternyata Keke merasa kangen juga belajar sama Bunda.. Hihihi... Alhamdulillah.. Chi juga bersyukur karena itu artinya Keke kan merasa nyaman di ajarin sama Chi (GR dikit boleh ah.. Hehe...).

Hari ini sih Chi perhatian Keke udah balik ke normal lagi sikapnya. Manja-manja 'ma bundanya sih ada. Tapi gak kayak kemaren-kemaren dimana Chi bener-bener gak bisa ngapa-ngapain, gak bisa kemana-mana. Ternyata Keke bisa kangen juga.. Tapi lain kali lebih terbuka ya Ke.. Biar bunda gak bingung nih :)

2009-03-19T10:59:00.002+07:00

Tanggung Jawab Guru

Sudah sering kali kita membaca atau mendengar tentang carut-marutnya sistem pendidikan kita. Dan betapa mirisnya nasib para guru dengan gajinya yang katanya kecil itu.

Tapi disini Chi bukan mau ngebahas hal di atas. Chi mau cerita kalo Chi punya beberapa teman atau pernah juga beberapa kali baca atau mendengar kalo masalah akademis adalah sepenuhnya tanggung jawab para guru. Temen Chi berpendapat tugasnya dia sebagai orang tua (suami & istri) adalah mencari uang. Maka sudah jadi tugasnya guru lah yang bertanggung jawab penuh terhadap pendidikan anak-anak. Mereka sebagai orang tua gak mau di bebani lagi dengan masalah akademis, seperti menemani anak mengerjakan PR atau sekedar mengajak mereka untuk belajar. Dengan kata lain mereka tau beres. Kan mereka merasa udah membayar sejumlah uang kepada sekolah, jadi urusan sukses atau gagal menjadi tanggung jawab guru & pihak sekolah.

Chi disini termasuk yang mempunyai pendapat berbeda ya.. Chi pribadi malah merasa gak nyaman kalo gagal & suksesnya anak-anak hanya berkat campur tangan guru. Kalo anak kita sukses, kita mungkin akan memuji anak & gurunya (tapi kalo chi pasti akan merasa ada yang hilang karena gak ikut jadi tim sukses anak kita). Sementara kalo anak kita gagal, kalo chi pribadi sie akan merasa menyesal karena selama ini gak pernah mau terlibat sama sekali.

Selain itu Chi juga jadi kasian sama para guru. Chi ngerasain aja berdasarkan pengalaman diri sendiri. Chi punya 2 anak aja rasanya tuh campur-aduk. Mungkin kebanyakan yang Chi tulis di blog Chi adalah cerita bahagianya Chi sama anak-anak. Tapi sebenernya di balik itu banyak juga cerita kesel, marah, sedih, kecewa, bahkan nangis sampe sesenggukan pun pernah Chi alamin dalam mengasuh anak-anak.

Mengasuh anak-anak itu gak mudah ternyata. Dari pertama kali punya anak aja, setiap hari Chi selalu berpikir gimana caranya supaya anak Chi senang terus... Dan rasanya walopun Chi udah berusaha untuk tetap menjaga perasaan anak, pasti sesekali ketemu juga ganjalan-ganjalan. Misalnya ketika anak gak mau nurut ketika di suruh mandi, lagi mas-masanya susah makan, susah banget untuk belajar maunya main terus, dan lain-lain. Duh kalo lagi ngalamin masa seperti itu rasanya pengen ngeluarin segala emosi deh.. Tapi ya pastinya kita harus bisa menahan diri lah..

Ketika di karuniai anak kedua, jalan pun gak berarti menjadi lebih mudah. Karena anak bukanlah robot atau komputer yang bisa begitu aja di copas cara pengajarannya. Ada sesuatu hal yang dengan cepat bisa diterima Keke, tapi tidak dengan Nai. Begitu juga sebaliknya, walopun ada juga yang sama. Ya... namanya juga manusia, walaupun lahir dari rahim yang sama tapi kan punya sifat & watak sendiri-sendiri.. Jadi punya 2 anak berarti Chi & Kak Aie nyiapin 2 formula juga..

Nah sekarang balik lagi ke masalah guru. Diatas tadi Chi nulis, Chi punya 2 anak berarti ada 2 formula yang Chi bikin. Jadi kebayang gak sih berapa banyak guru harus menyiapkan formula? Katakan ada 10 murid aja di dalam kelas berarti ada 10 formula yang harus di siapkan. Wiii... apa gak pusing tuh!!

Materi yang di ajarkan seorang guru kepada muridnya mungkin sama. Tapi setiap murid pasti punya sifat, watak masing-masing. Ada yang mau duduk manis, ada yang gak mau diem asik sendiri, ada juga yang suka gangguin teman-teman sekelasnya, dll. Kemampuan pun berbeda ada yang cepat menangkap pelajaran, ada yang sedang, ada yang lambat.

Chi pribadi sih gak pernah berpikir anak yang cepat menangkap suatu pelajaran berarti lebih pintar daripada anak yang lambat. Faktor keterlambatan bisa macem-macem. Salah satunya adalah bisa jadi si anak gak cocok dengan metode yang diajarkan. Contohnya dalam pelajaran matematika aja itu ada beberapa macam metode. Ada metode kumon, jarimatika, sempoa, dll. Nah anak yang lemah dalam metode kumon bukan berarti dia lemah dalam pelajaran matematika. Coba aja diganti metodenya, dengan jarimatika misalnya. Bisa jadi dia akan menjadi nomer satu di kelasnya.

Tapi Chi pikir pasti akan berat rasanya bagi seorang guru untuk mengajarkan macam-macam metode berdasarkan kemampuan si anak. makanya sekolah biasanya kan cenderung memberikan 1 metode aja, trus kemampuannya si anak di lihat dari nilai atau ranking.

Di sinilah peran orang tua menurut Chi. Apabila anak kita dianggap lemah, kita jangan buru-buru menyalahkan pihak sekolah yang tidak mampu mengajar atau menyalahkan si anak. Coba cari tau.. Bisa jadi dia tidak lemah, hanya saja gak cocok dengan metode di sekolahnya atau ada masalah lain..

Nah itulah kenapa kalo Chi kurang sependapat kalo orang tua hanya menyerahkan sepenuhnya masalah pendidikan kepada pihak lain. Chi memang bukan seorang pekerja kantoran, tapi Chi pikir sesibuk apapun kerja kita di kantor kenapa gak sedikit menyisihkan waktu kita untuk menemani anak belajar? Paling gak di Sabtu-Minggu. Gak perlu lah seharian, cukup sebentar saja rasanya udah cukup. Paling gak chi bisa liat itu dari ayahnya anak-anak. Sesibuk apapun ayah tetap mau menyisihkan waktu untuk mengajari anak-anak. Makasih banyak ya yah... :)

Di sini Chi gak bermaksud memberiakn penilaian yang salah kepada teman-teman Chi atau pihak-pihak lain yang mempunyai pendapat sama dengan teman-teman Chi. Chi hanya mencoba memberikan pendapat saja. Lalu kita balikin ke masing-masing aja. Karena yang paling tau konndisinya kan diri kita masing-masing.. :)

2009-03-18T08:56:00.003+07:00

Perkembangan Membaca

Udah lumayan lama ya ini blog gak di update. Udah banyak debunya.. Hehe... Bukannya males, tapi kalo gak salah Chi pernah nulis alasannya deh.. Oke Chi jelasin lagi. Chi emang gak serajin dulu, karena Chi pikir, sekarang ini anak lebih banyak mengulang-ulang. Sedikit sekali pelajaran baru. Emang sih alhamdulillah ada perkembangannya terus. Tapi kalo Chi pikir kalo hanya perkembangan sedikit-sedikit mendingan di kumpulin aja ceritanya. Trus nanti sesekali di ceritain.

Sebenernya ada rencana juga supaya ini blog tetep aktif, mau lebih banyak Chi isi dengan hasil craftnya anak-anak (kelo hasil craftnya bundanya udah ada blog sendiri). Sebetulnya beberapa kali bikin craft juga, cuma emang jarang di fotoin. Jadi mungkin laen kali mau lebih rajin fotoin. Trus Chi taro di blog berikut instruksinya..

Sekarang Chi mau cerita tentang perkembangan membaca Keke. Alhamdulillah udah makin lancar. Sekarang malah dia udah ada minat untuk membaca tulisa-tulisan yang dia liat. Entah itu di buku, di TV atau bahkan di jalan. Lucu deh kalo dia lagi berusaha baca trus tulisan yang di TV atau di jalan udah gak ada (karena kelewat misalnya..). Dia suka rada kecewa dikit.. Gak apa-apa ya Ke, semakin sering latihan nanti kecepatan membacanya juga semakin cepet kok..

Seperti yang udah-udah, Chi emang berusaha untuk gak memaksa anak belajar. Membiasakan iya, tapi Chi juga berusaha kasih rangsangan-rangsangan supaya dia tertarik untuk belajar. Chi gak mau anak-anak belajar karena terpaksa. Mungkin mereka akan bisa, tapi hatinya bisa-bisa tertekan. Jadi biar mereka punya kemauan aja dulu. Chi cukup memberikan pengertian & rangsangan..

Makanya dalam membaca ini termasuk yang sekarang juga murni karena Keke yang udah mulai mau membaca. Suka sie Chi atau ayahnya minta dia untuk baca tulisan-tulisan yang ada di jalan atau di manapun. Tapi kemaren-kemaren dia belom mau. Ya udah kita gak maksa. Sekarang dia mulai tertarik. Suka berusaha membaca. Walopun suka kecewa kalo tulisannya menjauh, tapi kalo dia berhasil keliatannya seneng... banget!!

Gimana dengan Nai? Nai juga udah mulai tertarik dengan huruf. Suka tanya ini huruf apa? Walopun leih banyak ngejawab salah. Tapi Chi gak mau terlalu fokus seberapa besar Nai menjawab salah. Paling gak jangan terlalu sering mengkritik lah. Karena anak kecil juga bisa kesel loh kalo di kritik terus. Hehehe...

Kesalahan pelan-pelan akan di perbaiki. Yang penting sekarang meningkatkan minat membacanya dulu. Jangan sampe redup. Kalo udah semangat, di ajarin apapun akan lebih masuk biasanya..

Ya segitu dulu deh perkembangan membaca anak-anak. Chi sie berharap mereka gak sebatas bisa membaca. Tapi mau menjadikan membaca itu sebagai hobi. Karena gak ada ruginya kok punya hobi membaca.. :)

2009-01-29T12:22:00.000+07:00

Bikin Pizza (Lagi)

Karena masih ada 1 dough lagi yang tersisa di kulkas. Chi ngajakin nak-anak untuk bikin pizza lagi. Kali ini Keke mau ikutan.

Kalo kemaren Chi bikin pizza isi kornet, sosis & ke mozarella, sekarang Chi ngajak anak-anak bikin pizza manis. Isinya adalah meises, susu kental manis & keju cheddar parut. Kurang lebih kayak martabak ya, cuma bedanya ini pake dough pizza.

Cara bikinnya agak sedikit beda 'ma yang sebelumnya. Kalo sebelumnya kan semua isi di taburin dulu ke doughnya baru di panggang. Kalo pizza manis ini pizzanya dulu dipanggang setelah itu baru deh di tabur isinya. sebelum di tabur pizzanya di olesi mentega dulu. Mirip martabak kan?

Mau pizza manis, mau yang asin alhamdulillah anak-anak semua seneng & lahap makannya :)

2009-01-22T08:59:00.000+07:00

Bikin Pizza

Udah lama gak apdet ini blog, lama-lama bisa bulukan deh. Hehehe... Lama gak di apdet bukan berarti anak-anak gak pernah belajar sie.. belajar mah tetep, cuma karena akhir-akhir gak ada sesuatu yang baru. Maksudnya belajarnya seperti yang udah-udah paling ada perkembangan aja jadi Chi pikir gak usah di apdet deh..

Cerita tentang perkembangan anak-anak, alhamdulillah mereka udah makin berkembang kemampuannya. Keke udah makin lumayan lancar bacanya, berhitung apalagi, paling menulisnya aja yang harus lebih keras lagi usahanya. Nai juga gitu, makin tekun sekarang. Udah mulai bisa berhitung sederhana, pengenalan warnanya udah makin banyak, dan lain-lain. Paling huruf aja dia belom ada satupun yang hapal. Santai aja... di jalanin pelan-pelan..

Kemaren Chi ngajakin anak-anak bikin pizza. Tapi akhirnya baru pizza Nai yang dibikin, karena kemaren Keke milih untuk main. Dia maunya hari ini bikin pizzanya...

Gak susah kok bikinnya, karena pizza doughnya kan beli yang jadi aja di carefour. Jadi kami tinggal kasih isinya trus dipanggang deh. Untuk isinya kami kasih saos tomat, kornet, sosis sapi sama terakhir mozarella parut. Semuanya Nai yang ngerjain, Chi paling kasih instruksi aja sama ngebantuin dikit-dikit. Nai seneng banget, disuruh bikin pizza kecuali pas nempelin sosisnya ke atas kornet. Dia cuma semangat di awal aja. Abis itu males-malesan, akhirnya mogok deh. Alesannya gak mau tangannya kotor. Hihihi...

Setelah semua di taro ke pizza, di masukin ke oven. Panggang sebentar (cukup 5 menit aja), jadi deh pizzanya... Gampang banget kan? Biarpun sederhana banget cara bikinnya tapi anak-anak seneng banget loh... Dan itu yang paling penting :)

2008-12-17T15:03:00.000+07:00

Cara Membuat Mobil-Mobilan Dari Botol Bekas

Bahan :
1 buah botol plastik bekas
4 buah tutup botol (untuk ban mobil)
2 buah sedotan
Selotip

Cara Membuat :
Lubangi bagian badan botol depan & belakang (untuk memasukkan sedotan).
Bagi 2 salah satu sedotan. Sedotan yang sudah di potong 2 lalu di masukkan ke botol yang sudah di lubangi.
Masukan tutup botol yang sudah dilubangi terlebih dahulu ke masing2 sisi sedotan.
setelah tutup botol di masukkan ke sedotan. Sedotan lalu di lapisi selotip agak tebal. tujuannya supaya ban mobilnya gak mudah lepas.
Tempel 1 buah sedotan lagi di bagian belakang mobil. Sebagai pegangan mobil-mobilan..

Simpel kan bikinnya? Mudah-mudahan gak bingung ya baca instruksinya :)

2008-12-16T16:57:00.000+07:00

Mobil-Mobilan Dari Botol Bekas

Lumayan banyak botol bekas minuman di rumah. Bukannya males ngebuang, tapi emang sengaja di kumpulin. Karena kami pikir kayaknya masih bisa di manfaatkan..

Nah ini proyek pertama kami. Lebih tepatnya ayah yang bikin untuk Keke karena Keke kan seneng banget 'ma mobil-mobilan...

Sederhana banget ya.. Tapi udah bikin Keke seneng.... banget!! Keke sie pengennya mobilnya ini di cat. Tapi belom kesampaian. Nanti ya sayang kalo sempet kita ngecat. O'ya sama 1 lagi dia sempet komplain 'ma ban mobilnya. Katanya pasangnya terbalik. Ini juga belom di benerin sampe sekarang.. Sabar ya...

Gimana dengan Nai? Emang sie gak di bikinin mobil-mobilan juga. Tapi alhamdulillah dia tetep ikutan happy karena di ajak main bareng 'ma kakaknya..

Bikin anak seneng ternyata gak perlu selalu dengan mainan mahal. Malah di sini mereka jadi tau kalo dari barang bekas pun bisa jadi mainan..

2008-12-11T16:05:00.000+07:00

Matematika

Mau ceritain tentang pelajaran matematikanya anak-anak ah...

Keola

Keola sekarang lagi belajar tambah-tambahan tanpa gambar. Misalnya 2+3=...., 5+7=...., dan seterusnya.

Kenapa Chi mulai ngajarin tambah-tambah tanpa gambar, karena Chi liat dia udah lancar berhitung. Jadi kalo di kasih tambah-tambahan dengan gambar dia udah gak pernah salah, kecuali kalo dia ngerjainnya terburu-buru.

Trus Chi pernah ngetes apa dia udah bisa menghitung angka tanpa harus mulai dari 1. Misalnya gini, setelah angka 3 itu angka berapa? setelah angka 9 angka berapa? Coba berhitung mulai dari angka 5. Begitu kira-kira...

Kenapa Chi tes dulu, karena Chi pikir kalo dia mau belajar tambahan tanpa gambar maka dia harus nguasain dulu angka-angkanya tanpa harus mulai dari angka 1 (gimana ya cara ngejelasinnya.. Maap ya kalo ngebingungin. Hehehe...)

Karena Chi liat Keke udah mulai bisa jadi gak ada salahnya Chi mulai ngajarin dia berhitung tanpa gambar.

Cara ngajarin Chi tuh kayak gini... Misalnya 3+2=...? Chi minta angka 3 di simpen di mulut Keke, angka 2 di jari. Nanti Chi minta Keke untuk mulai menghitung setelah angka 3 sesuai dengan angka yang ada di jarinya.

Awalnya Keke masih bingung. Tapi karena rutin latihan, dia udah mulai lancar... Chi sendiri baru ngajarin tambah-tambahan ini lisan aja belom sampe menulis di buku. chi pikir yang penting dia lancar dulu. Nanti kalo udah mulai lumayan lancar, baru deh di buku sekalian belajar menulis..

Kalo kurang-kurangan Chi belom ajarin. Rencananya nanti kalo udah lumayan lancar berhitung tanpa gambar baru deh belajar pengurangan.

Naima

Kalo Nai masih nerusin pelajaran sebelumnya, berhitung dengan gambar atau benda yang ada di sekitarnya. Udah ada banyak kemajuan. Tadinya dia baru bisa berhitung sampe 4. Lewat dari 4 dia bingung (padahal udah bisa ngurutin angka dari 1 s/d 10).

Sekarang ngitungnya udah bisa sampe 10. Udah gitu untuk itungan awalnya udah gak terlalu banyak di bantu lagi. Kalo kemaren kemaren kan Chi masih bantuin untuk selalu nyebutin angka 1 dulu. Kalo gak di gituin suka-suka dia mulainya dari angka berapa.

Tapi sekarang udah gak.. Chi udah gak terlalu banyak bantuin. Udah jauh berkurang lah pokoknya..

2008-11-21T12:18:00.000+07:00

Membaca & Dikte

Membaca

Keke udah lumayan lancar membaca. Tapi untuk urusan membaca moodnya di emang masing sering on-off. Kalo lagi semangat dia lancar sekali membaca. Tapi kalo moodnya lagi gak oke, bacanya lama kayak baru belajar baca. Beda sekali dengan pelajaran berhitung. Selalu semangat. Tapi saking semangatnya, kadang suka gak teliti. Suka buru-buru. Jadi Chi harus selalu ngingetin.

Kalo diperhatiin Keke paling semangat membaca kalo di bikin teka-teki. Misalnya gini..

Aku adalah sebuah kendaraan
Aku berjalan di darat
Badanku sangat panjang
Aku berbunyi jes jes tut tut
Rumahku bernama stasiun
Siapakah aku?

Nah kalo soal kayak gini dia semangat banget membacanya. Apalagi kalo abis itu di suruh menggambar sesuai dengan teka-teki tadi, pasti lebih semangat lagi karena Keke hobi sekali menggambar.

Tapi kalo di suruh baca buku, dia masih berubah-ubah. Kadang semangat, kadang gak. Padahal udah di beliin buku yang menarik tampilannya, tulisannya juga gak kecil. Khas buku anak-anak lah. Tapi tetep aja semangatnya masih berubah-ubah.

Dikte

Karena udah lumayan lancar membaca, Chi pun mulai rutin bikin pelajaran mendikte. Mendiktenya lumayan lancar. Terutama untuk kata-kata yang tidak ada akhiran konsonan ya. Hampir gak pernah salah.

Kalo untuk yang berakhiran konsonan dia suka agak bingung memang. Kecuali untuk yang berakhiran r & ng (misalnya kamar, kucing, pasir, dll).

Untuk tulisannya sendiri, masih jauh dari rapi. Hehehehe... Dia udah bisa nulis, tapi ukurannya masih berubah-ubah. Kadang kecil-kecil, kadang besar-besar. Kadang dalam 1 kalimat ada yang kecil ada yang besar. Belom lagi jarak antar hurufnya yang kadang suka jauh-jauhan. Pelan-pelan sie Chi selalu ingetin untuk selalu rapi. Tapi ya jangan sampe di paksa itu yang penting. Nanti juga lama-lama dia akan rapi sendiri, yang penting dilatih terus kan.

2008-11-05T14:03:00.000+07:00

Perkembangan Akademis Nai

Akhir-akhir ini perkembangan akademis Nai agak lumayan meningkat pesat. Maksudnya selama ini kan dia lebih banyak bermainnya. Keliatan banget deh belom tertarik untuk belajar, kebanyakan main-mainnya. Sekarang udah mulai ada minat.

Kalo Keke lagi belajar, dia ikutan minta belajar. Dan akhir-akhir ini Chi perhatiin perkembangan akademisnya agak meningkat dengan pesat.

Seperti pelajaran mencari persamaan misalnya (liat foto ya). Beberapa minggu yang lalu dia masih kesulitan. Lama-lama udah mulai lancar. Cukup di kasih 1 kali instruksi, bahkan sekarang-sekarang dia udah tau harus ngapain kalo di kasih pelajaran seperti itu. Terakhir kali belajar adalah mencari 3 gambar yang sama. Insya Allah mulai hari ini di tambah 1 jadi 4. Gak cuma gambar, tapi angka atau huruf pun dia bisa cari persamaannya.

Udah mulai bisa berhitung penjumlahan. Kalo menyebutkan angka secara berurut 1 s/d 10 sie udah lama bisanya. Tapi kalo berhitung masih suka salah-salah. Misalnya di suruh menghitung 4 buah apel. Ngitungnya sie bener 1.. 2.. 3.. 4.. Tapi begitu di tanya jadinya berapa, dia jawabnya masih suka salah-salah. Seenaknya dia aja nyebutin angka. Kalo sekarang enggak, paling gak menjumlahkan sampe 4 sie udah gak salah. Nah pas 5 ke atas masih suka salah-salah tuh. Tapi lama-lama juga Insya Allah pasti bisa..

Apa lagi ya... Kemaren udah mulai bisa gambar orang sendiri. Chi seneng banget deh... Emang sie bentuknya masih lucu banget. Tapi dengan melihat aja kita udah tau kalo itu gambar orang. Biasanya kan gambar apapun selalu bentuknya garis-garis kayak cacing apa benang kusut gitu. Hehe... Cuma gambar orangnya belom sempet ke foto. Ntar deh kalo udah di foto di taro di blog..

Segitu dulu aja cerita Nainya. Mudah-mudahan makin ke sana perkembangan akademisnya makin baik lagi. Yang paling Chi seneng sekarang adalah udah mulai keluar rasa ingin taunya. Suka tanya ini apa-ini itu. Ini angka berapa-ini huruf apa-ini warna apa, dll. Kalo sebelumnya kan cuek abis. Hehe... Senengnya cuma nyanyi & nyanyi aja.. Hehe...

2008-11-04T15:10:00.000+07:00

Pakai Baju Sendiri Pun Belajar

Chi selalu menganggap kalo setiap hari anak-anak itu belajar. Belajar makan sendiri, mandi sendiri, dll. Gak selalu yang namanya belajar itu berhubungan dengan akademis.

Cerita tentang pelajaran akademis, seringnya mereka itu belajar di malam hari. Tapi beberapa hari yang lalu Nai lagi gak mau belajar. Dia lebih memilih untuk gonta-ganti pakaian sendiri. Jadilah lemari bajunya berantakan gak karuan.

Kalo ngeliatnya sie males banget buat ngerapiin. Pengennya ngelarang aja. Tapi Chi pikir Nai itu bukannya lagi ngacak-ngacak tapi lagi belajar pake baju & celana sendiri. Chi pikir kalo Chi terlalu melarang ini itu justru yang ada malah dia gak belajar. Kalo masalah berantakan, pelan-pelan kalo dia udah bisa pake baju & celana sendiri pasti gak akan ngacak-ngacak lagi deh.

2008-10-29T08:41:00.000+07:00

Nai & Belajar Warna

Udah lama juga ini blog gak di update, bukan karena kena virus plurk loh tapi karena emang gak ada cerita baru. Bukan berarti mereka gak pernah belajar juga, belajar sie tiap malem masih jalan. Alhamdulillah... Cuma ya gak ada sesuatu yang baru untuk di ceritain aja. Kalo isinya hanya kegiatan sehari-hari tapi gak ada sesuatu yang baru kayaknya gak menarik, gitu-gitu aja. Lagian menuh-menuhin blog & males juga kali bikin postingannya. Hehe...

Oke, kembali ke topik utama. Semalem Nai belajar tentang warna. Sebenernya udah lumayan sering Nai belajar tentang warna, hampir tiap hari malah. Cuma kok ya agak-agak susah ngajarin Nai tentang warna. Malah dulu Chi agak sedikit parno juga. Takut gimana-gimana... gitu. Duh.. Nai maapin bunda ya yang suka agak-agak parno.

Sekarang Chi mikirnya Nai itu emang tukang becanda. Susah banget di ajak serius. Lebih cengengesan lah anaknya.. Hehe... Sampe pas saatnya belajar termasuk belajar mewarnai pun dia masih becanda aja.

Kenapa Chi berpikir seperti itu, karena Chi hampir belum ngeliat ada keseriusan dari dia. Maksudnya Chi sie gak mau terlalu memaksa kalo anak seumuran Nai udah ngerti macem-macem. Nikmatin proses aja lah. Tapi kalo Chi perhatiin anak lain, paling gak kalo Chi bandingin sama Keke waktu seumuran Nai ketika ditanya tentang pelajaran dia akan serius. Keliatan mikir gitu loh. Walopun jawabannya mungkin salah, tapi Chi hargai itu karena seenggaknya kan dia udah berusaha cari jawabannya. Nah ini yang belum keliatan di Nai. Masih santai banget deh anaknya..

Kalo di tanya ini warna apa, jawabannya masih suka asal. "Ini warna bagus", "Ini warna jeruk", "Ini jelek", "Ini warna kuning (padahal item", macem-macem lah jawabannya. Tapi lucunya nie untuk warna merah, pink, coklat & ungu dia hampir selalu benar. Kalo sampe salah berarti emang dia pada saat itu lagi gak serius banget jawabnya.

Semalem Chi bikin kegiatan baru untuk pelajaran warna. Chi pegang macem-macem kartu warna (kartunya ini dari buku ceritanya Keke yang udah rusak). Masing-masing warna ada 2 lembar. Warnanya macem-macem mulai dari warna solid sampe warna lembut.

Cara bermainnya itu Chi sebarin kartu di bagi 2. Chi pegang setumpuk, Nai setumpuk. Kartu punya Chi itu Chi susun di atas kasur. Setelah selesai Chi minta Nai untuk menaruh kartu-kartunya sesuai dengan kartu yang Chi susun. Warna merah sama merah, Hijau sama hijau, dan seterusnya.

Gak perlu di kasih instruksi berulang-ulang, cukup 1 kali Nai bisa melakukannya dengan benar. Chi pun melakukan pengulangan permainan ini sampe 4 kali. Dan gak ada 1 pun kesalahan yang Nai bikin.

Chi seneng banget pastinya... Dan itu makin meyakinkan Chi kalo masalah pelajaran tentang warna ini emang karena Nainya aja yang suka becanda, kurang serius (sebetulnya hampir semua pelajaran juga dia becandain sie. Hehe...). Gak ada masalah yang sampe gimana... gitu keliatannya.

Trus kenapa kalo warna merah, pink, coklat, ungu itu hampir selalu bener dia nebaknya. Chi pikir karena itu warna favoritnya Nai. Karena hampir semua bajunya Nai itu kan warnanya kebanyakan pink, ada beberapa yang merah (sebenernya sie warna favorit bundanya. Hehe..). Jadi otomatis dia suka kali ya dengan warna itu. Trus coklat juga favoritnya dia. Ungu juga karena dia kan suka banget tuh ma Barney. Ya... ini sie kesimpulan Chi aja loh... Hehe...

2008-09-29T00:21:00.000+07:00

Post Signature

Ini post signature untuk blog yang ke2naischool.

2008-09-18T14:52:00.000+07:00

Menyusun Blue's Clues

Semalem mereka menyusun potongan-potongan tubuh blue's clues. Sebelum di susun di warnain dulu.

Keke menggunting sendiri. Tapi Keke itu suka perfeksionis anaknya. Waktu kakinya Blue kepotong dia langsung mogok gak mau ngegunting lagi. Padahal yang ngegunting dia sendiri. Karena gak mempan di bujukin, akhirnya Chi yang selesain gunting bagian kakinya.

Setelah di gunting baru deh di susun jadi 1 bagian utuh. Hasilnya seperti ini....

2008-09-18T14:38:00.000+07:00

Tempat Pensil

Karton bekas tisue gulung ternyata berguna juga. Keke & Nai bikin tempat pensil dari karton bekas tissu gulung ini.

Caranya warnai pola yang udah ada, gunting-gunting trus tempel. Hasilnya ini dia....

2008-09-18T13:25:00.000+07:00

Paper Puppet

Bahan : Gambar kesukaan anak-anak, bisa yang udah di warnai atau belum, lem, gunting, stik es krim

Cara membuat :
Warnai terlebih dahulu gambarnya (apabila belum di warnai), lalu gunting. Tempel bagian belakangnya dengan stik es krim. Silahkan bermain...

Untuk mewarnai mereka melakukannya berdua, begitu juga ketika menempel. Tapi bagian menggunting untuk saat ini masih tugasnya Keke.

2008-09-15T09:58:00.000+07:00

The Wheels On The Bus....

Hari Sabtu kemarin anak-anak bikin bis. Bahan-bahannya juga seperti biasa gampang. Cukup kertas tebal (kertas bekas kalender, dus, ato apa aja yang penting tebal), lem, cat warna-warni.

Pertama, cetak pola bisnya dulu di atas kertas tebal. Gunting, bagian jendelanya juga di gunting.
Kedua, cat bis yang udah di cetak tadi. Jemur hingga kering.

Ketiga, ambil gambar-gambar atao foto. Potong kotak-kotak sesuai ukuran jendela di bis. Ceritanya foto ata gambar-gambar itu yang jadi penumpang bisnya. untuk Bisnya Keke Chi kasih gambar Scooby Doo sama fotonya Keke karena Keke suka banget nonton Scooby Doo.

Untuk Nai, Chi kasih foto dia sama Dora The Explorer & Barney. Karena itu adalah tokoh-tokoh kartun favoritnya Nai. Pas lagi nempelin foto-foto untuk bisnya Nai,dia gak mau fotonya di tempel paling depan katanya "Ani (barney) ajah yang etih (nyetir)."

Setelah selesai kita mainin deh, bermain pura-pura & nyanyiin lagu the wheel on the bus...

2008-09-15T00:23:00.000+07:00

Otakku Sudah Memberi Perintah...

2 Malam yang lalu Keke tidur lumayan larut. Hampir jam 12 malam Keke baru tidur. Sebetulnya Chi sie gak mau ya Keke tidur selarut itu. Karena sekali di kasih tidur larut, untuk bisa bikin jam tidurnya rada cepetan lagi rada-rada susah.

Tapi kemaren Chi mau tegas melarang rada ragu juga. Masalahnya dia tidur larut bukan karena nonton tv atau lagi asik main. Tapi dia lagi serius membaca.

Iya loh dia serius banget belajar membacanya. Biasanya bisa dapet 1 halaman aja udah rekor banget. Ini dia minta 1 buku. Semangatnya lagi tinggi waktu itu. Jadi Chi agak ragu, mau di larang takutnya malah jadi bikin semangatnya kendor. Yah paling Chi bujukin pelan-pelan aja, kali aja dia mau...

Udah gitu yang bikin Chi kaget lagi, selain semangat Keke membacanya udah lumayan lancar. Ada beberapa kata yang masih di eja memang, tapi ada beberapa kata yang tanpa di eja dia udah bisa langsung dengan cepat membaca kata-katanya. Udah gitu selama ini yang Chi tau Keke itu masih kesulitan kalo ada akhiran konsonan. Misalnya kata 'supir' dia akan bacanya 'supier'. Kata 'makan' dia bacanya 'makaen'. Begitu deh kira-kira...

Mungkin buat yang baca ada yang heran kok Chi bisa ya terkaget-kaget sama perkembangan membacanya Keke. Padahal Chi kan selalu ngajarin dia tiap hari. Ya Keke itu begitu... Dia suka keliatan kayak gak bisa, tapi tau-tau dalam waktu singkat dia nunjukin perkembangan yang lumayan cepat. Kalo kata Chi sie dia orangnya moody. Kalo dia belom mau nunjukin kebisaannya ya dia gak akan nunjukin.

Bunda : "Tuh Ke, kamu ternyata bisa baca gak di eja.. Enak kan kalo gak di eja lebih cepet.."
Keke : "Emang Keke bisa, baca gak di eja."
Bunda : "Trus kenapa dong selama ini Keke suka di eja? Padahal Keke kan udah bisa..."
Keke : "Karena otakku udah merintahkan aku untuk jangan di eja."
Bunda : "Hah?! Maksudnya?"
Keke : "Otakku itu kan seperti mesin PS, selalu berputar. Sekarang otakku lagi berputar trus kasih perintah ke aku untuk jangan di eja bacanya."

Chi gak jawab lagi deh.... Ada-ada aja nie Keke jawabannya. Hihihi....

Malam itu gak selesai sie baca bukunya. Cuma setengah buku, itu pun karena keinginan & mata udah gak bisa di ajak kompak alias Kekenya udah ngantuk berat. Hehe....

2008-09-12T16:44:00.000+07:00

I-Spy Game

Setiap Chi & anak suka jalan-jalan ke luar. Keliling-keliling aja... Keke biasanya naik sepeda, Nai jalan kaki tapi kadang-kadang dia suka minta pake stroller.

Kemarin sore chi ajakin mereka main detektif-detektifan. Caranya Chi kasih mereka selembar kertas yang udah ada clue nya. Cluenya sieh sebenernya sama untu Keke maupun Nai. Bedanya kalo Nai berupa gambar, sedangkan Keke berupa tulisan karena dia kan lagi belajar baca (sayang nie pas mau di foto kertasnya Keke gak tau ke selip kemana jadi gak bisa di foto deh...)

Mereka Chi minta untuk mencari benda-benda yang dimaksud di kertas. Kalo udah ketemu tunjuk bendanya, trus gambar atau tulisan yang dimaksud dilingkarin.

Seru deh. apalagi kalo udah ketemu benda yang di maksud, mereka berdua lari-larian trus nunjukin bendanya. Kapan-kapan main kayak gini lagi ah....

2008-09-12T16:08:00.000+07:00

Membuat Kincir Angin (Part 1)

Kemarin kami bertiga juga membuat kincir angin. bahannya diambil dari sini.

Rencana awalnya Chi yang menggunting, anak-anak yang kasih lem. Tapi Keke ternyata ngotot pingin menggunting sendiri. Udah gitu gak mau dikasih tau pula. Alasannya dia udah ngerti kalo ada garis titik-titik itu berarti tandanya di gunting.

Emang bener sih apa kata Keke itu. Cuma Chi khawatir kalo guntingnya kebablasan. Nanti malah di potong terpisah. Dan ternyata..... bener aja kincirnya dipotong terpisah sama dia.

Harus di tambal dulu deh biar bisa di jadiin kincir (liat foto hasil tambalan bunda. Hehe...)

Setelah selesai menggunting mulai deh menempel. Keke udah terampil menempel, kalo Nai masih harus di ajarin. Ngelemnya suka kebanyakan. Malah kadang dia masih suka gelian. jadi inget Keke waktu masih seumuran Nai. Bentar-bentar tangannya di lap tiap abis megang lem. Sekarang sie udah cuek. Cuek apa jorok ya? Hehe...

Yup! Jadi deh kincirnya. Tapi baru tahap pertama,harus di kasih tangkai biar kincirnya bisa muter. kayaknya sie ini tugas ayahnya. Soalnya Chi gak paham gimana cara masang tangkainya... Jadi tunggu cerita selanjutnya, karena sampe hari ini kincirnya belom di kasih tangkai.

2008-09-12T15:43:00.000+07:00

Dora & Diego Puzzle

Keola lagi seneng main puzzle. Dia punya 1 puzzle yang selalu dia mainin (karenya yang dia punya emang cuma 1 itu. Hehe...). Akhirnya Chi print aja gambar dari komputer. Potong kotak-kotak, jadi deh puzzle! Murah meriah kan? Hehe...

Kalo lagi main puzzle biasanya potongan-potongan puzzlenya Keke taro dulu di depannya dia. trus nanti dia ambil satu per satu. sampe akhirnya gambarnya mulai tersusun.

Ini hasil bermain puzzle Keke kemarin. Karena kertas, Chi minta hasilnya ditempel. Sebenernya sie buat di simpen. nanti kalo dia mau main lagi ya di print lagi aja..

Karena Chi tau anak-anak itu selalu ingin di samain, makanya Nai juga Chi bikinin. Dia sebenernya belom ngerti, dia cuma liat kakaknya nyusun-nyusun kertas & nempel. Tapi belom ngerti kalo harus di susun jadi gambar. Hasilnya seperti yang di foto itu. Soalnya dia gak mau di bantu sama sekali. Tapi ya gak apa-apa juga sie... Soalnya abis itu Chi liat Nai kayaknya puas banget sama hasil kerjanya, sampe pengen langsung kasih liat ke ayahnya padahal ayahnya udah berangkat kerja. Mungkin kalo waktu itu Chi tetep maksa bantuin dia belom tentu sepuas ini ya...

2008-09-11T13:12:00.000+07:00

Missing Number

Kegiatan 2 malam yang lalu. Chi minta Keke untuk mengisi angka-ankga yang hilang. Gak ada yang salah sie... cuma pas nulis angka 9 kebalik. Hehe...

2008-09-11T12:07:00.000+07:00

Treasure Hunt

Kemarin malam main treasure hunt sama anak-anak. Sederhana aja caranya Chi kasih anal-anak gambar lucu-lucu (stiker juga boleh). Trus Chi kasih perintah-perintah sederhana kepada anak-anak. Misalnya gini...

Untuk Nai, Chi minta dia mencari kulkas, cari tas barbienya, cari ban mobil, dll. Nanti Nai cari benda yang Chi minta. Kalo udah ketemu dia tempelin tuh gambar lucu-lucunya.

Kalo untuk Keke agak sedikt panjang perintahnya. misalnya seperti ini, "Ke, cari tempat untuk mendinginkan makanan". Nanti dia cari benda yang dimaksud, kalo dah ketemu di tempelin gambar deh...

O'ya kasih perintahnya satu-satu. kalo udah ketemu, baru kasih perintah lagi. biar anak gak bingung karena kebanyakan di kasih perintah :D

2008-09-10T15:25:00.000+07:00

Membuat Burung Hantu

2 malam yang lalu kami bertiga membuat burung hantu dari piring kertas. Bahan-bahannya gampang cuma piring kertas, lem, kertas lipat sama krayon.

Pertama piring kertas dipotong di bagian atasnya (lihat gambar ya..)

Kedua, Buat bulatan dari kertas warna putih (u/mata). Tempel di piring kertas yang tadi udah di gunting. Lalu gunting kertas warna seperti yang di foto. Bentuk kerucut. Tempelin juga kertas piring tadi (u/ hidungnya)

Ketiga, bikin badannya dari piring kertas juga. Langsung tempelin ke bagian kepala. Bagian sayap (piring kertas di bagi 2). Terakhir gunting kertas lipat untuk bagian kaki.

Keempat, dihias-hias sedikit deh pake crayon. Hasilnya dari ki-ka adalah Bunda, Keke (burung hantunya katanya lagi tidur), dan Nai (Kata Nai setelah dia sendiri yang bikin matanya "kok bulungnya jadi celem cih bun?")

O'ya abis itu kita nyanyi juga lagu tentang burung hantu. Sama sedikit menjelaskan binatang apa sie burung hantu itu..

2008-09-10T14:17:00.000+07:00

Dimana Rumahnya?

Ini pelajarannya Nai. Chi minta dia untuk mencari dimana rumah para binatang itu. Untuk nebak nama-nama binatangnya sie dia udah hapal. Tapi untuk cari yang mana rumahnya dia masih harus di bantu. Narik garisnya udah sendiri, walopun masih suka kelewat (maksudnya udah sampe rumah yang di tuju dianya masih narik garis. Hehe....)

2008-09-10T12:48:00.000+07:00

Menghubungkan Angka & Mewarnai

Semalem Keke belajar menghubungkan angka menjadi sebuah gambar pesawat abis itu di warnain. Bener semua paling sedikit meleset di angka 20. Tapi gak apa ya Ke...

2008-09-09T16:34:00.000+07:00

Mana Bayangan Bunganya?

Semalem chi minta Keke untuk mencari bayangan dari tiap gambar-gambar bunga. Jawabannya bener semua sie. Cuma khasnya Keke kali lagi pelajaran narik garis mencari pasangan seperti itu gak pernah mau narik garis lurus. Pasti di belok-belokin dulu. Dia berkhayal kali garis yang lagi di tariknya itu adalah jalanan mobil yang banyak belok-beloknya :D

2008-09-09T16:12:00.000+07:00

Mewarnai Lingkaran

Ini hasil Nai mewarnai lingkaran semalem. Sekalian kasih tau dia kali ini tuh lingkaran

2008-09-06T16:34:00.000+07:00

Ramadhan Tag

Dapet tag ini dari mama Talitha & Bunda Elang. Makasih banyak y, mudah-mudahan dengan adanya tag ini puasa kita makin tambah semangat :)

Didukung oleh: antownholic.blogspot.com, dee-adp.blogspot.com, pencakarlangit.blogspot.com, questionquince.blogspot.com,dessycherryponie.blogspot.com, berlia.blogspot.com,nazifnaseri.blogspot.com ,veraproject.blogspot.com,indahrusianah.blogspot.com,talithasya.blogspot.com, ke2naischool.blogspot.com

1. Copy gambar di atas lalu posting di blogmu.

2. Lanjutkan tags ini minimal ke 5 blogger muslim yang kamu kenal. Jangan lupa tinggalkan komentar pada blog mereka juga ya.

3. Tulis alamat blogmu (di bawah gambar) setelah alamat blog pemberi tags.

Tag ini mau Chi kasih ke...
1. Bunda Wafi - Biar tambah semangat puasanya karena baru alih tugas

2. Mama Aliya & Hasna - Hadiah untuk Aliya yang lagi mencoba puasa & Hasna yang lagi berulang tahun

3. Ibu Ki' - Yang baru pindah rumah, biar tambah semangat puasa di rumah baru

4. Bunda Aurell - Untuk aurell yang lagi kepengen ganti nama :)

5. Dian - Calon mama baru yang lagi suka kurma

Tetep ceria ya di bulan puasa ini...!!

2008-09-05T13:36:00.000+07:00

Kucing Apa Harimau?

Semalem chi & anak-anak bikin craft lagi. Maksudnya sie mau bikin kepala harimau. Tapi begitu jadi terjadi sedikit perdebatan gitu. Nai ngotot bilang itu kucing, sementara Keke bilang harimau. Sama aja sie sebenernya. Kan kucing & harimau sama-sama 1 family. Hehe...

Bahannya cuma kertas lipat, lem sama crayon. Pertama bikin polanya dulu. Trus polanya di jiplak ke kertas lipat, gunting trus di tempel-tempel deh.

Tahap pertama selesai, tahap berikutnya adalah menggambar wajah harimaunya. Keke ambil spidol, trus dia tambahin mata, hidung sama mulut (harimau Keke yang warna kuning). selesai keke menggambar, Nai langsung ambil spidolnya..

Bunda : "Nai, sini spidolnya kasih ke bunda."

Nai : "Nai mau gamba uga bun..."

Bunda : "Udah bunda aja. Nanti malah di coret-coret. Harimaunya gak jadi deh."

Nai : "Enggak! Ima aja!"

Terjadi sedikit perdebatan. Nai tetep ngotot mukanya udah mulai di cemberut-cemberutin. Kalo udah begini itu tandanya Chi harus sedikit mengalah (sebenernya sie lebih ke pasrah. Hehe..). Chi biarin Nai menggambar wajah harimaunya. Ternyata.... taraaaaa!!!! Eh ternyata Nai bisa (Harimaunya Nai warnanya merah). Dia malah nawarin juga untuk menggambar wajah harimau punya Chi. Masih belom yakin sie sebenernya dia bisa, kali aja itu cuma kebetulan. Eh Ternyata bisa...

Nai : "Bun, kucing Ima cembeut (cemberut)"

Bunda : " Ini gambar apa Nai?"

Nai : "Ini pipi kucing bun.."

Bunda : "O... pipi kucing.."

Tahap Ketiga. Setelah selesai bikin wajahnya. Harimaunya lalu di kasih strip-strip (tapi Nai gak mau jadi cuma Chi sama Keke aja). Abis itu kepala kucingnya di kasih kumis dari kertas lipat juga.

Setelah di kasih kumis, kepalanya di tempel ke kertas hvs. Chi minta mereka untuk dikasih badan kucingnya. Kalo Keke Chi minta gambar sendiri. Kalo Nai, Chi bantuin gambar. Tapi chi minta dia yang warnain badan kucingnya.

Harimau Bunda

Ini dia kreasi kucing bikinan Chi. Lumayan ya.. hehe... Chi bikin ceritanya kucing lagi ngejar-ngejar tikus. Belom selesai Chi gambar kucingnya, lagi-lagi Nai udah menawarkan bantuannya untuk menggambar.

Coretan krayon berwarna merah itu adalah hasil karyanya Nai. Garis yang memanjang kebawah kata Nai itu kaki, sementara garis memanjang ke samping kata Nai itu tangan. Hehe... Emang tangan & kaki harimau bisa di bedain ya? Hehe...

Harimau Nai

Kalo yang ini bikinan Nai. Chi bantu gambar badan, ekor sama ikan. Nai Chi minta warnain badan kucingnya sama kasih mata buat ikannya

Bunda : "Nai, kok bikin mata ikan kayak gitu sie?" (Nai bikin mata ikan masing-masing dua, tapi terkadang saking deketnya jadi kayak nyambung gitu)

Nai : "Kan mata ikan dua bun.."

Bunda : (tertawa geli) "Iya tapi gambarnya satu aja. Kan yang satunya lagi gak keliatan."

Nai : "Enggak, dua!"

Iya deh bunda ngalah :D

Harimau Keke

Bunda : "Ke, kok kamu malah gambar mobil sie? Kan bunda bilang gambar badan harimau."

Keke : "Kan ceritanya lagi nyetir bun harimaunya. Kalo nyetir kan kepalanya aja yang keliatan."

Emang pecinta mobil, bisa aja nie ngelesnya. Hehe... Dan lagi-lagi Nai menawarkan bantuannya. Dia menggambar 2 garis lurus memanjang ke bawah. Katanya sie itu kaki. Hehe...

2008-09-04T16:36:00.000+07:00

Belajar Huruf Hijaiyah Kemarin & Hari Ini

Mungkin untuk smentara waktu postingan huruf hijaiyahnya brenti dulu kali ya. Tapi belajar hurufnya gak brenti kok :) Nah ini foto belajar huruf hijaiyah kemarin & hari ini.

Nai lagi rada males ini untuk urusan mewarnai. Mulai yang ngambang-ngambang lagi..

2008-09-04T16:24:00.000+07:00

Shalat Coloring

Semalem mewarnai lagi. Keke gambarnya anak laki-laki lagi sholat, Nai sebaliknya. Kalo di liat cara Keke mewarnai kan gak seperti biasanya tuh. Emang sie semalem Keke lagi rada ngambek gara-garanya dia abis mewarnai gambar yang ini dia pengen mewarnai buku dinonya. Tapi ya gitu deh dasar bundanya pelupa, Chi lupa dimana nyimpen buku dinonya. jadi lah semalem itu Keke ngambek :)

2008-09-04T15:52:00.000+07:00

Merobek Kertas Ternyata Gak Mudah

Chi dapet ide ini waktu ngeliatin kegiatan Keke di playgroup. Waktu itu gurunya ngajakin anak-anak bikin ikan dari kertas. Biar ikannya keliatan gendut, perutnya diisi dengan kertas koran yang udah di robek2 sendiri sama anak-anak. Robeknya kalo bisa beraturan, panjang-panjang gitu.

Ternyata kegiatan ini termasuk susah-susah gampang ya buat anak-anak. Terutama waktu merobek kertasnya. Ada yang udah bisa tapi ada juga yang masih perlu bantuan. Padahal kayaknya kegiatan robek merobek itu termasuk kegiatan yang menyenangkan ya untuk anak-anak.

Semalem Chi minta Nai untuk merobek-robek kertas secara beraturan. Gak langsung pake kertas koran sie. Chi kasih kertas hvs bekas dulu aja. Awalnya dia butuh bantuan, tapi setelahnya dia bisa sendiri. Hasilnya liat di foto deh...

2008-09-04T11:01:00.000+07:00

Ingin Kursus Menggambar, Tapi...

Chi tuh sebenernya pengen banget masukin Keke ke kursus menggambar karena chi liat Keke kan seneng banget menggambar & mewarnai, tapi masih bingung. Bingung cari waktu yang pas sama kursus yang tepat.

Chi masih bingung nemuin waktu yang pas, karena kursus kan biasanya sore. Tapi sore-sore biasanya Keke lagi tidur. Udah gitu di sini gak ada kursus menggambar yang deket, kalo jauh-jauh kayaknya kasian masih kecil.

Udah gitu Chi mesih belom nemuin kursus yang tepat nih... Emang sie Chi belom tanyain ke tempat kursusnya langsung, baru by phone aja. Tapi kebanyakan bilang kalo usia Keke sebaiknya kursus mewarnai dulu, setelah itu menggambar, trus melukis.

Kursus mewarnai ya? Rasanya Chi agak males deh masukin Keke ke kursus mewarnai. Ya ini sie dari pengamatan Chi aja kalo nganter Keke ke tempat lomba mewarnai atau Chi pernah liat hasil mewarnai anak-anak di tempat kursus. Memang bagus & rapi sie.. tapi menurut Chi hanya sebatas itu. Rata-rata hasil mewarnainya seragam. Main gradasi dan kalo Chi perhatiin cara mereka main gradasinya kok seragam ya. Chi males banget kalo gini, takutnya pemikiran anak jadi terkotak-kotak. Untuk warnain pohon harus pake warna ini, kalo gradasi warnanya begini, dll. Padahal kata Chi sie yang namanya berekspresi sie bebas-bebas aja asal jangan kebabalasan. Gak ada salahnya kok mewarnai pohon dengan warna ungu, langit pink, kucing hijau,namanya juga berkreasi..

Makanya sampe sekarang masih bingung-bingung. Abis kenapa Chi juga kepengen banget ikutin Keke kursus selain Kekenya yang hobby, Chi juga gak jago gambar. Kalo bundanya jago sie, ya mending belajar sama bundanya. Hehe...

2008-09-03T16:45:00.000+07:00

Bikin Mesjid

Tadi chi ngajakin anak-anak bikin kerajinan mesjid. Yang motong-motong polanya Chi, jadi anak-anak tinggal tempel-tempel aja.

Bahan-bahannya gak mahal kok. Pake aja karton bekas sama kertas lipat plus lem dan gunting. Gampang kan..

Pertama-tama Chi dulu yang bikin (yang warna ungu). Abis itu Chi minta anak-anak. Karena Keke udah gede & lebih ngerti, dia pengennya sendiri. Jadi dia tinggal liat hasil bikinan Chi trus tempel-tempel deh punyanya dia (yang warnanya ijo). Kalo Nai ya masih banyak di bantu sama Chi (warna merah)..

Sebetulnya setelah jadi Chi agak kecewa karena dia merasa hasilnya kerjaannya tuh paling jelek. tapi Chi bilang kalo hasilnya tetep bagus kok. Semepet sie dia ngotot, "Apanya yang bagus. Keke bikinnya kan gak rapi!". Chi bilang ke dia kalo Chi gak cuma liat hasil akhirnya. Tapi juga liat usahanya Keke. Chi liat tadi Keke berusaha sendiri. Kalo masalah kerapian juga asal terus dilatih nanti juga rapi sendiri. Good job ya Ke.. Nai juga.. :)

Chi lupa ambil polanya dari mana. Ntar deh diinget-inget lagi :)

2008-09-03T16:06:00.001+07:00

Mewarnai Mesjid

Kemarin Chi minta anak-anak mewarnai mesjid. Gambar mesjidnya sederhana, cuma bangunan yang terdiri dari lima pilar gitu. Tapi biar sederhana lumayan banyak yang bisa di dapetin loh..

Pertama, lebih mudah mewarnainya, karena kan besar-besar tuh bagiannya.

Kedua, walaupun sederhana tapi ada artinya. lima pilar yang ada di mesjid itu menandakan sholat 5 waktu. chi bisa mengulang lagi pengetahuan mereka tentang sholat 5 waktu. Malah Chi bilang, kalo kita 1 kaligak sholat berartisatu tiang di mesjid itu akan roboh. Kalo gak sholat 5 kali berarti 5 tiang itu akan roboh, artinya mesjidnya ancur. Chi tanya deh ke mereka, "Mau gak mesjidnya ancur?". Mereka kompak langsung bilang, "Gak mau!!!" Malah Keke langsung sholat saat itu juga. Lumayan deh, anak-anak kan masih rada susah kalo disuruh sholat. Tapi trik ini baru berlaku buat Keke ternyata. Nai masih cuek.Hehe...

Ketiga, belajar berhitung. Karena tiangnya ada lima, Chi minta anak-anak berhitung. Untuk Keke mungkin menghitung 1 s/d 5 udah mudah banget. Tapi untuk Nai ya dia kan masih banyak belajar. Sebetulnya dia udah bisa menyebut angka 1 s/d 10 berurutan, tapi kalo di suruh ngitung maish yang suka bingung-bingung gitu. Jadi ya di sini belajar ngitung juga. Sekalian ngitungnya juga pake bahasa inggris. One, to, ti, poh, pek.. (ini kalo Nai lagi ngitung pake bahasa inggris).

Chi ambil materinya di sini

2008-09-03T15:52:00.000+07:00

Huruf Hijaiyah - Ba

Kemarin belajar huruf Ba. Seperti sebelumnya, Keke belajar tracing, Nai mewarnai. Kemarin Keke lagi semangat tracingnya, makanya cepet selesai. Kalo Nai kebalikannya. Dia lagi males. Mewarnainnya juga pengennya pake pensil trus kayak dulu lagi mengambang gitu. Makanya kalo di foto gak keliatan. Jadi kemaren itu paling Chi lebih mengenalkan huruf ba aja ke Nai

Untuk materi huruf hijaiyah ini Chi ambil disini.

2008-09-03T13:29:00.000+07:00

Jam Belajar Anak

Beberapa kali Chi ditanya ini sama temen-temen Chi. "Anak lo mau belajar gak? berapa lama? Anak gue susah banget nih di suruh belajar..", "Gimana sie caranya ngajarin anak? Keke & Nai kayaknya gak susah ya ngajarin mereka..", dll.

Awalnya chi suka nyengir dulu. Alhamdulillah kalo Nai dianggap anak yang penurut, gak susah kalo di ajarin. Padahal aslinya mah susah. Hehe... Banyakan nego & tarik ulurnya..

Cuma jujur ya.. walopun ribet dalam hati Chi nikmatin kok. Kayaknya seneng aja ngajarin anak, apalagi kalo ada kemajuan dari merekanya. Kalo ngobrolin tentang kemajuan, Chi lebih seneng melihat setiap kemajuan mereka secara bertahap. Misalnya, seperti baru-baru ini tentang Nai. Nai yang tadinya anti banget pegang alat tulis, sekarang udah mau, mulai mau nulis walopun masih ngambang, trus sekarang tekanannya udah mulai bagus. Setiap perkembangan itu selalu Chi amatin, malah hampir selalu Chi tulis di blog (makanya setiap hari di update. Hehe...). Jadi Chi gak melihat perkembangan ketika anak sudah mulai mahir menulis dulu baru Chi bilang kalo dia ada kemajuan.

Jam belajar anak

Yang paling sering ditanya ke Chi itu jam belajarnya Keke & Nai dalam sehari. rata-rata bilang kalo anaknya paling gak bertahan lebih dari 30 menit belajarnya. Kadang chi suka bingung jawabnya gimana (sampe sekarang juga masih bingung. Hehe...). Karena kalo di bilang belajar, ya mereka belajarnya 24 jam dalam sehari. Iya lah dari mulai bangun tidur aja, mereka belajar untuk langsung semangat terutama kalo mau sekolah (masih jadi PR buat kami sekeluarga nih..), belajar untuk bersosialisasi, belajar makan sendiri, belajar nulis, dll. Pokoknya dari mulai mereka bangun sampai tidur trus bangun lagi ya mereka belajar.

Tapi kalo yang dimaksud itu belajar dalam artian duduk diam & manis, ya gak bisa lama-lama juga (problemnya sama. Hehe...). Bisa bertahan 20 menit aja udah bagus. Apalagi di usianya Nai, mana betah dia lama-lama duduk manis, mendengarkan instruksi bundanya.. Kalo Keke sie sekarang udah adalah masa-masa tenang & tekunnya. Tapi Chi pikir itu semua juga karena terbiasa.

Kalo menurut Chi sie, sebenernya belajar itu gak perlu lama juga sie. Yang penting metodenya pas. Biasanya sie mereka lebih cepet nangkep.

Metode yang pas

Cuma metode pas yang kayak gimana, itu yang menurut Chi harus di cari. Emang sie banyak yang bilang membuat anak terutama anak balita menjadi suka belajar itu harus dengan cara bermain. Istilahnya bermain sambil belajar. Tapi yang namanya bermain kan luas banget artinya ya? Trus bermainnya seorang anak belom tentu sama dengan bermainnya anak yang lain..

Kayak Keke & Nai aja. Itu aja udah beda. Keke itu kan suka banget sama mobil-mobilan. Jadi Chi banyak mengajarkan dia lewat mobil-mobilan. Mulai dari belajar ngomong, belajar warna, belajar membaca, mewarnai, menulis, dll. Kalo Nai itu hobbynya nyanyi, jadi chi juga banyak ngajarin dia lewat nyanyi. Ya... kadang-kadang ngobrol aja suka Chi lagu-laguin. biar dia seneng gitu. Nadanya sie asal-asalan aja. Hehe... Trus satu lagi nie, mereka paling suka bermain peran. Kalo ngajarin apa-apa mereka lebih cepet nangkep kalo main peran. Misalnya waktu chi ngajarin ke mereka tentang fotosintesis pohon. Buat anak seumuran mereka kedengerannya berat ya ngajarin tentang fotosintesis, tapi chi pake cara bermain peran. Waktu itu Chi berperan jadi pohon, Keke yang jadi matahari sama air. Kedengerannya kayak kurang kerjaan banget. Tapi ya emang harus gitu kali ya supaya ilmunya masuk ke anak-anak. Yah.. semuanya kan demi anak. Hehe...

Trus kayaknya mereka itu suka deh kalo diperlakukan seolah-olah kita itu temennya mereka. Mereka jadi lebih terbuka. Tapi ya untuk hal-hal atau saat-saat tertentu ada kalanya kita harus menjadi orang tua bagi mereka.

Pernah juga ada temen di sekolahnya anak-anak yang tanya gimana caranya bikin anak mau pegang pensil. Soalnya anaknya ini boro-boro mau nulis, pegang aja gak mau. Chi waktu itu senyum-senyum aja. Lah gimana mau jawab Nai aja waktu itu masih yang males banget pegang pensil. Emang sie waktu Keke kayaknya Chi gak serepot ini, tapi itu kan artinya tiap enak emang harus beda-beda ya cara ngajarinnya.

Chi sie santai aja sebenernya (tapi kadang ketar-ketir juga. hehe...). Yang penting terus kasih dia motivasi, cari terus yang menarik buat dia. Alhamdulillah sekarang udah ketemu caranya. O'ya sama temen Chi ini Chi bilang belum ketemu kliknya aja kali. Ya karena emang beda-beda sie ya...

Beberapa hari yang lalu, Chi liat anaknya temen Chi ini lagi asik mewarnai sama kepala sekolah. Gak cuma pegang pensil, tapi mewarnai loh... Padahal kata ibunya boro-boro pegang menulis atau mewarnai, pegang pensil aja gak mau. Ternyata setelah tanya ke kepala sekolah gimana caranaya bikin anaknya sampe bisa mau mewarnai, menurut cerita kepala sekolah anaknya sendiri yang bercerita kalo dia gak mau menulis bukan karena gak mau tapi karena gak suka diperintah sama orang tuanya. di situ ibunya baru ngeh kalo selama ini katanya dia suka nyuruh anaknya untuk menulis. Sementara anaknya gak suka di perlakukan seperti itu. Dia lebih suka di minta tolong. Makanya waktu itu pelajaran menwarnainya bersama kepala sekolah sukses karena kepala sekola berpura-pura meminta tolong sama anak temen Chi ini untuk membantu dia mewarnai. Dan ternyata anaknya mau.

Supaya anak mau konsentrasi & duduk diam

Tadi di atas Chi udah nulis. Sampe sekarang aja Chi masih agak kesulitan tuh minta anak-anak untuk mau duduk diam & berkonsentrasi. Tapi emang gak bisa di paksa kali ya... Apalagi di usianya mereka kayaknya emang sulit ya kalo bener-bener di suruh konsentrasi apalagi duduk manis?

Kalo chi sie lebih milih tarik-ulur aja. Maksudnya Chi selalu meminta mereka untuk mengerjakan tugas mereka, tapi kalo mereka gak mau ya udah diemin dulu. Paling kalo Keke karena dia udah agak besar, Chi suka tanya kapan kamu mau kerjain? Nanti kalo suasananya udah agak enak chi tawarin lagi. Gitu aja terus, sampai mereka mau. Terkadang metode menawarkannya Chi ubah, karena Chi suka berpikir mungkin mereka gak tertarik karena cara Chi nawarinnya gak menarik.

Chi juga suka kasih mereka reward kok. Gak usah yang mahal-mahal lah. Cukup kasih permainan yang mereka senengin, misalnya nyanyi, baca buku cerita, dll mereka udah seneng. Tapi kalo beberapa kali Chi ajak mereka untuk belajar, trus merekanya nunda-nunda terus. Padahal udah di tawarin reward. Biasanya Chi mulai kasih mereka punishment. Punishmentnya biasanya gak ngebolehin mereka nonton tv atau main mainan mereka. Sejauh ini sie lumayan berhasil. Hehe...

Jadi kalo menurut Chi sie untuk melatih konsentrasi atau membuat mereka duduk manis ya gak bisa instant. Tapi harus pelan-pelan. Butuh proses sama sabar. Hehe...

O'ya ngomongin tentang sabar, chi sendiri sebenernya termasuk orang yang gak sabaran tadinya... Tapi karena emang udah niat mau terjun ngurus anak-anak sendiri, ya lama-lama bisa belajar sabar juga. walo kadang-kadang ilang kesabaran juga sie.. Tapi terus belajar ah.. mudah-mudahan bisa sabar beneran.

Gak suka target yang terlalu ketat

Kayaknya Chi sama anak-anak sama deh gak suka pasang target yang terlalu ketat. Serepot-repotnya Chi ngajarin anak kayaknya belom pernah sepusing waktu Keke dapet pR dari sekolahnya. Wah... ini mulut kayaknya gak brenti-brentinya ngomelin Keke. Padahal dulu-dulu & sampe sekarang pun perasaan sie Chi gak sebawel itu.

Emang sie gurunya gak memaksa untuk ngerjain. Terserah aja, gak di kerjain pun gak apa-apa. Tapi tetep aja lain ya.. kalo gak di kerjain itu rasanya gimana gitu. Kayak beban aja, gak rileks. Jadilah waktu itu Chi ngomel gak brenti-brenti. Hehe...

Herannya Keke pun sepertinya sama deh. Waktu di suruh ngerjain PR iru susahnya minta ampun. Padahal kalo di ajarin & di kasih tugas ma Chi dia semangat-semangat aja. Kalopun ada males, gak semales kayak ngerjain PR waktu itu.

Kalo Nai Chi belom tau, mungkin karena gurunya belom pernah kasih PR kali ya.. Aduh jangan sampe bikin stress lagi deh. Hehe...

Segitu dulu kali ya postingan Chi. O'ya sebelum di tutup, Chi bukan psikolog anak. Tapi cuma ibu yang mencoba memahami anak-anaknya. Jadi kalo ada yang berbeda pendapat sama Chi terutama dari sisi ilmu psikologi anak, mohon dimaklum aja ya.. :)

2008-09-01T14:39:00.000+07:00

Belajar Huruf Hijaiyah

Beberapa waktu yang lalu Chi menulis tentang keinginan Chi bikin kurikulum untuk anak-anak. Mumpung sekarang lagi ramadhan, Chi coba bikin pelajaran lebih banyak ke agama deh.

Salah satunya adalah mengenalkan huruf hijaiyah ke anak-anak. Untuk mengajarkan huruf-huruf ini Chi gak mau sekaligus banyak, tapi pengenalannya satu-satu. Malah chi batasin sehari cukup 1 huruf aja.

Keke sendiri sebenernya udah sampai huruf Ha. Tapi karena dia belom pernah belajar menulis, baru sampai membaca aja jadi chi pikir gak ada salahnya mengulang dari alif. Lagian biar bareng juga sama Nai.

Perbedaannya kalo Keke huruf hijaiyah nya gak cuma mewarnai tapi ada tracingnya juga. kalo Nai cuma mewarnai aja.

Hari ini Keke cuma pengen tracing aja gak mau mewarnainya. Ya deh gak apa-apa (tapi kalo di foto gak jelas hasil tracingnya karena Keke pake pencil warna. Hasilnya tipis keliatannya).

2008-08-30T12:54:00.000+07:00

Semua Bearawal Dari Bangun Pagi

Jujur aja nie... sejak mereka masuk sekolah Chi tuh merasa agak sedikit stress. Gak santai kayaknya. Ya Chi sie bandingin waktu mereka libur panjang itu aja, kayaknya selama libur panjang kemarin itu Chi santai. Emang sie ada kalanya kesel sama tingkah laku anak-anak, tapi kok tetep aja jauh lebih santai ketika libur. Padahal biarpun libur, tapi kegiatan belajar tetep berlanjut loh. Malah Chi merasa lebih efektif ketimbang sekarang..

Chi berpikir, salah satu faktornya adalah bangun pagi.. Kalo libur mereka kan bebas mau bangun jam berapa. Sementara ketika udah sekolah gak bisa lagi dong kayak gitu... Chi perhatiin perbedaan lumayan berasa kok bangun pagi sendiri dengan bangun pagi karena di bangunin.

Kalo mereka bangun pagi sendiri, biasanya kesananya lebih ringan. Tingkah mereka juga gak terlalu macem-macem. Mau di ajarin apa juga hayo. Lebih bersemangat lah.. Mungkin karena mereka tidurnya lebih kenyang ya? Bangunnya lebih bahagia, jadi kesananya juga bahagia terus.

Sementara kalo di bangunin, ya untuk beberapa jam ke depan Chi harus lebih berusaha memompa semangat mereka. Dan itu Chi lakuin tiap hari sekarang (kadang cape juga sebenernya..). Ketika mereka mulai on, jam sekolah udah keburu selesai. Makanya mereka suka berlama-lama di sekolah. Abis panasnya telat. Sampe rumah udah mulai banyak keluhan, lebih banyak nego. Cape lah, pengen main lah, dll. Kalo kayak gini Chi yang banyak-banyak ngalah, abis kasian juga kalo di suruh belajar terus kan?

Tapi sebetulnya Chi masih yakin gak yakin, bener gak sie semua ini karena pengaruh bangun pagi? Beberapa waktu yang lalu Nai sakit, gak bisa sekolah. Otomatis Keke pun gak sekolah. Bukan bermaksud gembira melihat sakitnya anak. Tapi karena gak sekolah, mereka bisa bangun sesukanya. Eh... ternyata hari itu Chi & anak-anak lebih enjoy banget. Padahal Nai lagi sakit.

Kayaknya bener nih bangun pagi tuh pengaruh. Padahal selisih mereka bangun pagi sendiri sama bangun pagi di bangunin paling cuma 30 menit. Tapi bedanya berasa banget deh..

2008-08-30T10:54:00.000+07:00

Kegiatan Tulis-Menulis Nai

Ada perkembangan pesat dalam kegiatan tulis-menulisnya Nai. Tadinya Nai itu boro-boro mau nulis, megang alat tulis juga anti banget. Kalo mau paling cuma bikin segaris abis itu brenti sambil bilang "bunda ajah yang bikin".

Agak susah memang membuat Naima tertarik dengan kegiatan tulis-menulis. Tidak seperti bernyanyi yang selalu semangat. Tapi chi sie terus aja ngajak dia untuk mau menulis, paling gak mau pegang pensil dulu deh. Metodenya? Ya macem-macem udah dipake. Tapi sebisa mungkin di usahain menarik buat dia.

Alhamdulillah, akhir-akhir ini usaha Chi udah membuahkan hasil. Nai udah keliatan tertarik dengan kegiatan tulis menulis. Udah mulai minta "Bun pingin nulis Ima". Malah udah mulai tekun, udah mau bertahan lama menulisnya.

Tekanannya juga semakin hari semakin bagus. Tadinya kan ngambang banget. Bener-bener kayak gak pake tenaga. Makanya gak bisa di dokumentasiin abis hasilnya tipis banget, bener-bener ngambang. Sekarang tekanannya udah semakin baik..

Di bawah ini hasil mewarnai Nai. Mungkin buat sebagian yang melihat hasilnya masih sangat jauh dari sempurna. Tapi buat Chi ini udah sempurna, karena kemampuannya yang semakin hari semakin meningkat. Insya Allah ke depannya semakin meningkat lagi.. Amin..

2008-08-30T10:42:00.000+07:00

Arti Gambar Anak

Coba perhatiin deh foto di atas. Menurut kita itu gambar apa? Paling kita bilangnya itu gambar cacing atau benang kusut kan? Tapi coba deh tanya ke anak, itu gambar apa? Pasti imajinasinya bisa berkembang kemana-mana bahkan yang terduga sekalipun.

Foto yang di atas itu hasil karyanya Naima. Ketika menggambar, mulutnya gak berhenti ngoceh menceritakan apa yang lagi di gambarnya..

"Ini Ima gamba picang (pisang) ma pombob (sponge bob). Pombobnya makan picang bun.. Ima uga gamba kuti (roti). Pombob uga makan kuti ama kayak Ima uka (suka) kuti uga. Hole...!!"

Belom keliatan sponge bobnya? Coba pake kacamata 3D. Hehehehe.....

2008-08-30T09:16:00.000+07:00

Lego

Belom lama ini Chi sama Kak Aie kepikiran mau beliin Keke lego. Kayaknya bosen beliin dia mobil-mobilan terus. Lagian Chi liat di sekolah dia hampir tiap hari main lego pas jam istirahat, tadinya kan lego di sekolah gak di sentuh sama sekali. Pengen coba sekali-kali mau gak sie dia main mainan lain selain mobil? Tapi belinya jangan tanya ke Keke karena kami yakin kalo tanya pasti dia gak akan mau, dan lagi-lagi yang dipilih itu pasti mobil-mobilan.

Cuma setelah diinget-inget perasaan di gudang masih ada deh lego-lego bekas om nya Keke waktu masih kecil. Cari-cari deh tuh. Alhamdulillah ketemu. Ternyata Keke suka. Proyek pertamanya adalah bikin kapal.

2008-08-30T08:38:00.000+07:00

4 s/d 6

Kali ini Keke belajar menulis angka 4 s/d 6. Ini hasilnya...

2008-08-30T07:08:00.000+07:00

Puasa ala Keke

Bunda : "Ke, kamu mau ikutan puasa gak?"
Keke : "Emang puasa itu apa Bun?"
Bunda : "Puasa itu gak boleh makan, minum & marah dari pagi sampe sore" (sengaja Chi kasih arti puasa yang sederhana aja dulu untuk Keke)
Keke : "Kalo gitu Keke puasa mau gini aja Bun, bangun tidur langsung makan-minum, trus tidur lagi. Abis bangun, langsung makan-minum lagi trus tidur lagi. Gitu aja terus..
Bunda : "Lah kok makan, minum, tidur terus. Sekolahnya gimana?"
Keke : "Bunda... kalo Keke gak boleh makan sama minum Keke kan nanti lemes, jadi mendingan tidur aja. Sekolahnya nanti aja kalo Keke gak lemes"

Gubrak!! Emang dasar tukang makan Keke ini. Baru denger gak boleh makan-minum aja yang dia bayangin langsung tidur & tidur. Hehe...

2008-08-29T17:54:00.000+07:00

Cargo Net

Di sekolah Keke kan ada permainan cargo net. Tapi Keke tuh penakut banget. Kalo di suruh nyebrang dia gak pernah mau. Jadi paling dia naik tangga trus main perosotannya aja. Pernah sekali dia berusaha nyebrang dengan sangat lambat (karena takut), tapi abis nangis gak berani balik. Hehe... Bingung juga tuh. mau di gendong berat. Mana Keke kan badannya lumayan gede.

Chi sie gak pernah maksa kalo liat anak ketakutan gitu. paling dikasih motivasi aja, sama tanya-tanya kenapa takut. Kalo dipaksa malah takut trauma..

Tapi tadi siang agak kaget juga. Chi gak begitu perhatiin Keke, tapi tau-tau kedengeran Keke teriak-teriak "Bunda!! Liat Keke nih!!". Tau gak? Ternyata dia asik aja lari-larian di cargo net.

Surprise banget lah. Terakhir main dia yang masih nangis-nangis. Gak taunya sekarang udah gak ada takutnya sama sekali. Emang bener deh, semuanya pasti ada waktunya. yang penting... sabar... Hehe..

2008-08-29T17:41:00.000+07:00

Keke Membaca Buku

Udah beberapa hari ini Keke lagi seneng baca buku. Baca bukunya sendiri jadi bukan minta di ajarin. Keinginan membaca ini juga bukan karena Chi yang nyuruh, tapi emang dari Kekenya yang kepingin. Alhamdulillah.

Memang sie cara membacanya masih tersendat-sendat. Masih banyak di ejanya. Tapi gak apa-apa lah, Chi yakin nanti Keke bisa kok. Yang penting kan usaha..

Cuma Keke ini kalo baca suka sambil tidur. gak baik ya baca sambil tiduran. Tapi Chi belom mau terlalu banyak ngelarang. Takutnya kalo kebanyakan ngelarang nanti malah minat bacanya jadi turun atau malah ilang. Pelan-pelan aja deh kasih taunya.

2008-08-29T16:53:00.000+07:00

Hasil Mewarnai Keke Lagi

Entah karena terpengaruh dengan omongan Chi yang bilang gak akan ikutin ke lomba dulu untuk sementara waktu, besoknya Keke mewarnai gambar mobilnya tuntas tuh. Hehe...

2008-08-29T13:55:00.000+07:00

Lomba Mewarnai @ Cikas

Hari Minggu kemarin Keke ikut lomba mewarnai lagi di perumahan Cikas.

Ayah : "Perumahan Cikas itu dimana sih?"

Bunda : "Gak tau sie.. tapi kayaknya deket sama Taman Galxi deh. Soalnya Chi pernah liat di jembatan yang mau ke Taman Galaxi itu ada plangnya Cikas. Bearti mungkin deket-deket situ."

Ayah : "Emang gak ada alamat jelas atau petanya gitu?"

Bunda : "Gak ada yah.."

Ya sut deh.. karena pikir kami perumahan Cikas deket sama Taman Galaxi jadi baru berangkat dari rumah jam 09.15 (lomba di mulai jam 09.30). Sampe depan gerbang Taman Galaxi kami mulai cai orang yang bisa di tanya-tanya. Kami lalu bertanya ke tukang ojek yang lagi mangkal. Kami pikir yang namanya tukang ojek pasti tau jalan dong.. (belakangan baru ngeh kayaknya itu tukang ojek gak tau jalan atau kami yang di bo'ongin sama dia ya?).

Sama tukang ojek kami diminta masuk ke Taman Galaxi, trus perumahan Cikas itu adalah komplek yang paling ujung. Denger kata ujung kayaknya jauh banget neh... Lagian emangnya ada berapa komplek sie di dalem Taman Galaxi ini. Baru tau juga tuh...

Ternyata di dalamnya emang ada beberapa komplek, tapi kok gak ada perumahan Cikas ya. Beberapa kali tanya, mereka semua menunjukan arah yang membuat kami makin jau dari Taman Galaxi. Ya udah deh ikutan aja..

Sampe di depan Kemang Pratama. Hah?!! Gak salah nie... Ini mah udah jauh banget!! Masa' sie sejauh ini? Kalo emang jauh kenapa ada plangnya di depan Taman galaxi sie.. Kayaknya harus tanya-tanya lagi nih...

Tanya-tanya lagi... kali ini mereka menunjukan arah sebaliknya. Kami di minta untuk balik ke arah Taman Galaxi. Malah ada yang bilang kalo perumahan Cikas itu dekat sama ruko-ruko di Taman Galaxi. Lah gimana sie? Itu mah deket banget sama rumah dong...!

Ya udah deh ikutin aja. Tapi kami sepakat kalo sampe 1 jam gak ketemu juga, say bye bye deh sama lomba mewarnai..

Puter-puter hampir 1 jam-an, ketemu juga tuh perumahan Cikas. Tapi tau gak Ternyata perumahan Cikas itu emang deket banget sama Taman Galaxi. Jadi pas di depan pintu masuk Taman Galaxi itu kan ada belokan ke kiri. Tinggal lurus aja (gak pake belok-belok lagi), kira-kira beberapa ratus meter dari situ ada pintu masuk perumahan Cikas!! Bener-bener deket banget deh... Padahal waktu kami nanya ke tukang ojek yang pertama, kami tanya deket pintu masuk Taman Galaxi itu. Walah... error juga nie tukang ojeknya...

Sampe Cikas perlombaan belum di mulai. Ternyata perlombaan baru di mulai jam 11. Masih ada waktu 1 jam-an. Ngapain ya? Abis tempatnya kayaknya masih belum terlalu rame.. Ya akhirnya mau gak mau kami tunggu aja deh...

Menunggu sekitar 1 jam sebenernya agak terlalu lama buat anak-anak. Menjelang perlombaan di mulai Keke yang udah mulai nge-drop moodnya. Chi udah pasrah aja deh kalo Keke gak mau ikutan lomba..

Lomba kali ini ada peraturannya. Karena bekerja sama dengan komimo (sekolahnya Kak Seto), jadi para peserta diminta mewarnai 3 badut komimo sesuai dengan warna aslinya (kebetulan ada badutnya juga di sana, tapi gak ke foto). Kalo kata Chi sie.. 3 badut komimo itu adalah Barney, BJ & Bebop ala Indonesia. Hehe...

Cuma masalahnya Keke itu kayaknya termasuk anak yang suka nabrak aturan deh... Kadang Chi suka dengan sifatnya ini, tapi kadang bikin pusing juga. Hehe... Waktu diminta mewarnai sesuai dengan warna badutnya, sepanjang kegiatan mewarnai Keke protes... terus. Jangankan itu, kayak pasang nomer peserta aja. Yang lain mah pasang di baju, ini Keke pasang di pipi! Kadang dia suka pasang di bagian belakang, di kaki, di celana, suka-suka dia aja gitu. Lagi-lagi Chi harus tarik ulur dengan sifatnya ini. Karena kalo di paksa, malah tambah ngelawan dianya.

Udah lumayan rapi, tapi lagi-lagi ngewarnainnya gak selesai. Udah keburu gak mood. Pas pulang Chi bilang ke dia, kalo ikut lomba mewarnainya sebaiknya berhenti dulu untuk sementara. Alasannya Chi liat Keke udah mulai rapi tapi gak tekun aja. Setiap kali ikutan lomba belom pernah ada yang di selesain. Chi sie udah coba bujuk, tapi Keke bersekeras gak mau..

Keke protes waktu Chi brenti dulu ikutan lomba. Trus Keke janji untuk lomba selanjutnya akan di selesain. Hmm... mudah-mudahan ya.. Emang bingung juga sie... Chi pengen brentiin dulu ikutan lombanya karena Chi pengen dia tekun dulu baru ikutan lomba lagi. Tapi Chi khawatir kalo kelamaan gak ikutan lomba, keberanian dia menghadapi orang lain ilang lagi. Aduh bingung deh..

O'ya.. Nai juga ikutan lomba loh kali ini. Ikutan lomba foto. Hihi... Sebetulnya sie iseng aja. Abis persyaratannya gak sulit kok. Syaratnya tuh, anak usia 2 s/d 5 th & menyerahkan foto terbaru. Gampang banget kan? Ya Chi sie iseng aja, kali aja menang... Hahaha... Tapi emang gak ada persiapan sama sekali. Fotonya juga foto yang ada aja, bukan foto yang terbaru juga. Abis udah lama juga gak foto.

Trus Nai menang gak ya... Gak tau juga sie. Abis begitu Keke selesai ikutan lombanya, kami langsung pulang. Panas banget udaranya hari itu. Gak kuat deh, pengen cepet-cepet sampe rumah. Bener-bener beda banget sama udara di hari Sabtunya. Jadi mending pulang aja deh... terserah mau menang apa kalah yang penting pulang secepatnya.... Panas banget!

2008-08-28T18:15:00.000+07:00

Menulis Angka 1 s/d 3

Keke belajar nulis angka 1 s/d 3, kali ini bukan PR dari sekolah tapi chi aja yang punya inisiatif. Chi liat tulisan tangannya udah mulai rapian nih. Udah gak asal-asalan lagi. Emang sie kemaren itu keke serius banget nulis angka 1 s/d 3. Bener-bener lagi pengen belajar.. Good job Keke.. :)

2008-08-28T17:59:00.000+07:00

Goresan Tangan Naima

Sebelum mengajarkan anak-anak menulis, Chi biasanya lebih dulu mengajarkan anak-anak cara memegang alat tulis yang benar dan juga penekanannya. Kalo Chi perhatiin, Nai itu udah bisa mengerti kalo di suruh gambar garis atau bulat. Tadinya kan di suruh apa aja, tapi bikinnya melungkar-lingkar terus. Cuma kekurangannya, dia itu tulisan tangannya masih nagambang banget (liat foto diatas). Klao di bantuin aja baru deh gak ngambang. Chi pengen benerin tekanannya dulu..

Alhamdulillah, semalem Chi liat dia udah mulai gak ngambang. Udah mulai ada penekanan.. Good job Nai..!! (liat foto bawah ya..)

2008-08-28T17:39:00.000+07:00

Sabar Ya Bu...

Untuk masalah sekolah Keke sebenarnya udah gak terlalu masalah. Udah mau di tinggal, makan udah mau sendiri. Paling tinggal 1 masalah lagi yang belum terselesaikan, yaitu setiap kali ada kegiatan bersama di aula Keke gak pernah mau. Pasti nempel lagi sama bunda. Chi gak boleh jauh-jauh. Mending kalo di deketin trus dianya aktif, ini mah gak juga. Bikin pusing...

Beberapa kali gurunya menyarankan supaya Keke ditinggal aja. Maksudnya benar-benar di tinggal. Jadi Chi juga gak nungguin, walaupun nunggunya di tempat nunggu. Maksud gurunya biar Keke mandiri.

Apa iya cara itu bisa bikin Keke mandiri? Baru-baru ini chi juga baca selebaran tentang tip-tips mempersiapkan anak masuk sekolah (di tulis oleh Kak Seto). Salah satu tipsnya ada yang tertulis seperti ini.. "Sebaiknya orang tua tidak bersikap permisf dengan tetap menemani anak di hari pertamnya sekolah. Karena hal itu akan menghambat kegiatan belajar-mengajar dan kemampuan bersosialisasi anak". Kira-kira seperti itu lah kalimatnya..

Chi memang bukan seorang psikolog, hanya seorang ibu rumah tangga. Tapi rasanya Chi kok gak setuju ya kalo sikap Chi ini di bilang permisif (maap ya Kak Seto...). Chi bersikap seperti ini karena melihat sifat anak-anak Chi sendiri. Kalo Nai mungkin bisa di perlakukan seperti. Dari hari pertama udah bisa langsung ditinggal. Kalo pun dia menangis, gak akan bikin dia kapok sekolah. Tapi Keke beda, nangisnya mungkin gak akan meraung-raung. Tapi ke hati mainnya. Bisa-bisa Keke itu akan kapok gak mau sekolah lagi. Kalo udah seperti itu siapa yang bakalan repot coba?

Nanganin Keke itu harus pelan. Harus banyak-banyak kasih pengertian jangan di paksa. Memang akan lambat prosesnya, tapi begitu dia mengerti enak deh pokoknya. Chi juga kasih contoh, waktu di play group Keke itu kan gak punya teman sama sekali. Paling pas terakhir-terakhir mau naik ke TK aja dia udah mulai punya teman. Sebelumnya gak pernah. Gurunya juga kasih laporan gitu, Keke itu pintar, tapi dalam bersosialisasi kurang. Gak mau bermain dengan temannya. Tapi sekarang beda banget, temannya Keke udah banyak. Gurunya juga bilang kalo Keke pintar bersosialisasi. Jadi kalo kata Chi sie kuncinya itu sabar, jangan di paksa.

Makanya untuk masalah yang satu ini, Chi lebih milih bilang ke gurunya... "Sabar ya bu..." :) (minta dingertiin maksudnya. Hehe...)

2008-08-28T12:26:00.000+07:00

Berpikir Nalar Dan Kritis

Postingan ini Chi ambil dari webnya Yudhis & Tata, tapi sebenernya yang nulis adalah mas Yanuar dan postingannya bisa diliat di sini.

Berpikir Nalar & Kritis

Salah satu pekerjaan 'sambilan' saya sebagai dosen dan peneliti di Universitas Manchester adalah mendampingi mahasiswa program magister dan doktoral dalam menulis kertas kerja atau disertasi atau thesis mereka.

Bagi saya menarik mengamati dan terlibat bagaimana proses para mahasiswa itu menalar persoalan dan menjadi kritis. Saya tidak terlalu menghadapi masalah dengan para mahasiswa asal eropa pada umumnya. Mungkin karena mereka terbiasa dididik berpikir dan menalar secara kritis (dan independen). Tetapi saya menemukan hal yang berbeda ketika bekerja dengan para mahasiswa asal Asia dan Asia Tenggara, khususnya Indonesia, Malaysia dan Filipina (Singapura dan India tidak).

Mereka cenderung "setuju saja" pada apa yang dikatakan buku, enggan berpikir "out of the box". Proses menalarnya sangat "formal" dan bisa dibayangkan, jauh dari kritis. Dan saya makin sedih melihat fakta bahwa mahasiswa Indonesia rata-rata adalah yang paling lemah dibandingkan dua negara tetangga itu. Tentu ini bukan terjadi pada semua mahasiswa indonesia, tetapi setidaknya kecenderungan itu tampak jelas.

Memang sistem studi lanjut di sini (Inggris khususnya) menekankan kemandirian. Orang dilepas untuk mencari sendiri jawaban dari apa yang ditanyakannya. Orang dituntut untuk kreatif, dan pada saat yang sama, mandiri. Mahasiswa asal Indonesia nampaknya sangat tidak terbiasa dengan itu. Apalagi ditambah dengan kendala bahasa.

Karena biasa "dicekoki" sejak SD sampai kuliah, mereka tidak biasa berpikir dan belajar mandiri.Bahkan sering mereka tidak tahu apa yang dimauinya sendiri. Contohnya ketika diminta memilih satu dari lima topik untuk research paper, mereka datang ke saya dan bertanya "pilih yang mana ya mas?".

Padahal bukankah itu kebebasan yang luar biasa? Tetapi malah bingung diberi kebebasan seperti itu. Juga kalau ada tugas/assignment untuk mengeksplorasi teori atau gagasan, mereka sering bertanya, "yang mana yang sebaiknya dieksplorasi?" padahal itu kesempatan luar biasa bagi mahasiswa untuk menjelajah dunia ilmu.

Banyak orang ke Inggris karena pertimbangan kebebasan berpikir dan eksplorasi akademis ini. Tetapi nampaknya justru tidak demikian bagi kebanyakan mahasiswa kita, yang persis seperti ayam di lumbung padi yang bingung memilih beras mana yang mau dipatuk.

Sedih, ironis. Tak heran kalau mereka sering mereka mengeluh "stress" kepada saya. Tak banyak yang bisa saya lakukan kecuali mengadakan sesi di luar kelas untuk bimbingan menulis atau meneliti atau mengerjakan tugas. Saya sebenarnya tak pernah percaya orang indonesia itu kalah cerdas (kapasitas otak) dibandingkan dengan orang lain di dunia ini. Tapi, saya khawatir, sistem pendidikan kita tidak terbiasa mengoptimalkan kapasitas berpikir kita. Saya kira ini yang perlu dan harus diterobos.

2008-08-22T18:41:00.001+07:00

PR oh.. PR

2 hari yang lalu Keke dapet PR pertamanya. Lumayan banyak, nulis angka 11 s/d 20 sama nulis huruf konsonan b s/d l.

Sebenernya sie gurunya gak maksa Keke untuk menyelesaikan PRnya. Karena menurut gurunya, materi sebenarnya untuk kelas TK A belum sampe situ. Cuma di kelas Keke itu ada 2 orang anak (salah satunya Keke, satunya lagi bernama Amira) yang secara kemampuan seharusnya mereka berdua udah ada di TK B. Makanya ibu guru mencoba memasukkan pelajaran TK B untuk Keke & Amira. Tapi kalo anaknya gak mau ya gak di paksa.

Itu pun sebenernya bukan PR. Tapi karena jumat minggu kemarin Keke kan gak masuk jadinya gurunya mencoba ngasih PR. Katanya biar materi Keke sama Amira tetep sama terus.

Bukan hal yang mudah ternyata untuk mengajak Keke mengerjakan PR. Chi sendiri sebenernya juga gak mau maksa, tapi Chi juga gak membiasakan Keke setengah-setengah dalam mengerjakan sesuatu. Jadi kemarin itu Chi kasih pilihan ke dia, kalo gak mau di kerjain ya gak usah di kerjain sama sekali. Tapi kalo mau di kerjain ya harus sampe selesai.

Keke sendiri memilih untuk mengerjakan, walau terkadang lebih sering dateng malesnya. Jadi lah itu PR di cici dari pulang sekolah sampe malem. Alhamdulillah selesai juga, dan kalo mau tau hasilnya liat foto aja ya...

2008-08-22T16:56:00.000+07:00

Kurikulum

Sebenernya Chi pengen... banget bikin kurikulum buat anak-anak. Biar tertata aja cara belajarnya. Kalo sekarang-sekarang kan semaunya. Maksudnya, kalo lagi pengen gambar ya gambar, kalo pengen menempel ya menempel, belajar sains ya belajar sains. Semaunya aja..

Gak apa-apa juga sie sebenernya, tapi kayaknya lebih enak aja ya kalo terprogram. Maksudnya untuk bulan ini Chi bikin program dengan tema "Me & My Family". Nah dalam sebulan itu Chi bikin kegiatan deh semua ya berhubungan dengan me & my family ini, baik dari pelajaran art & craft, sains, math, dll.

Cuma ya itu deh, masih bingung-bingung sendiri gimana bikin kurikulum yang pas. Lagian sejak anak-anak sekolah, rasanya waktu Chi untuk ngajarin mereka berkurang banyak. Masih terus beradaptasi nih sejak mereka sekolah lagi. Yah.. mudah-mudahan aja keinginan Chi ini bisa cepet kesampaian.. :)

2008-08-20T16:32:00.000+07:00

Mengeja

Keke udah lumayan bisa baca, tapi masih di eja. Kata gurunya untu pelajaran membaca Keke udah termasuk yang paling maju hanya saja masih di eja. Gurunya minta kalo bisa jangan di eja. karena di sekolah mereka mengajarkan anak-anak membaca dengan menggunakan metode iqro. Maksudnya menghapal suku kata.

Awalnya seperti biasa Keke males-malesan. sebenernya dia udah sedikit-sedikit udah bisa gak di eja. Tapi dia lebih seringnya mengeja, alesan dia sie lebih enak kl baca tuh di eja.

Sekarang chi ngajarin Keke baca kayak mulai dari awal lagi. Per suku kata. Tapi kali ini Chi minta dia jangan di eja. Gak sesulit seperti waktu pertama kali ngajarin dia baca, karena dia kan sekarang udah hapal hurufnya. Hanya tinggal di lancarin aja 7 di hilangkan kebiasaan mengejanya sebenernya.

Lumayan lah sekarang udah mulai gak di eja walau kadang kelapasan juga. Hehe... di sekolah juga kata gurunya gitu. Mulai gak di eja bacanya. Alhamdulillah...

2008-08-20T13:12:00.000+07:00

Cerita Tentang Kelinci & Kura-Kura

"Bun, Keke ngantuk tapi pengen diceritain dulu sama Bunda"

Kadang-kadang sebelum tidur malam Keke suka minta di ceritain sama Chi. Ceritanya apa aja, bisa dari cerita-cerita yang udah ada ato bisa-bisanya Chi aja ngarang bebas. Hehe... tapi yang pasti gak bercerita sambil baca buku, karena kalo sambil baca bisa-bisa Keke seger lagi matanya.

Semalem Keke minta di ceritain tentang Cinderella, tapi chi nawarin cerita baru yaitu cerita tentang kelinci & kura-kura. Keke pun setuju. Ya udah cerita pun dimulai...

Di suatu desa binatang ada seekor kelinci yang sangat sombong. Dia sombong karena merasa dia adalah binatang tercepat di dunia. Gak ada yang mengalahkan kecepatannya.

Untuk membuktikan kehebatannya maka dia lalu ingin menantang binatang lain untuk adu lari dengannya. Kali ini dia pilih kura-kura. Sebetulnya dia sudah tau kalo kura-kura jalannya pasti lambat, dan sudah pasti akan kalah kalo adu lari dengan dia. Tapi kali ini hanya kura-kura lah yang mau adu lari dengan dia.

Hari pertandingan pun tiba. Seluruh penduduk desa tersebut datang menghadiri lomba lari itu. Ada gajah, bebek, kucing, tikus, dll. Bebek bertugas untuk meneriakkan aba-aba & meniup peluit tanda pertandingan dimulai. 1, 2, 3, priiiiitttt!!!!

Ternyata hanya kura-kura yang berlari (sebenernya sih jalan, soalnya kan lambat banget. Hehe...)

Bebek : "Kelinci, kenapa kamu gak lari?"
Kelinci : "Ah... tenang aja. Aku kan pelari tercepat. Biarin aja kura-kura lari duluan nanti juga dia pasti kesusul sama aku."

Benar kata kelinci. Setelah kura-kura berlari beberapa meter, kelinci pun mulai berlari. Dalam sekejap kelinci sudah mulai menyusul bahkan hilang dari pandangan. Ketika posisi kelinci sudah berada cukup jauh dari kura-kura, di perjalanan dia melihat ada sebatang phong yang sangat rindang.

Kelinci lalu berpikir, "kayaknya enak nih duduk-duduk sebentar di bawah pohon rindang. Toh kura0kura masih jauh ini, lagi pula biar gimana pun gak mungkin lah dia bisa ngalahin aku."

Kelinci lalu duduk di bawah pohon rindang tersebut. pohon yang rindang, serta angin yang bertiup sepoi-sepoi membuat mata kelinci mengantuk. Gak lama kemudian dia lalu ketiduran.

Kelinci tidak hanya ketiduran sebentar, ketika dia terbangun hari sudah sore. Segera kelinci berlari menuju garis finish. Oo... begitu kelinci sampai sana suasana sudah sepi. Dia bertanya kesana-sini, ternyata perlombaan dianggap sudah selesai karena kura-kura sudah masuk garis finish dan dianggap sebagai pemenang pertama.

Awalnya kelinci bingung, kok bisa ya kura-kura yang jalannya super lambat mengalahkannya. Tapi setelah di pikir-pikir, dia lalu menyadari semua ini karena akibat ulahnya yang sombong. Selalu meremehkan lawannya. Kura-kura mungkin lambat, tetapi dia tekun terus berjalan hingga garish finish. Tidak peduli menang apa kalah, yang penting dia sudah berusaha keras sementara kelinci yang merasa di atas angin malah meremehkan lawannya dan akhirnya dia sendiri yang kalah..

Cerita ini sederhana sekali. Chi udah baca, denger, nonton cerita ini beberapa kali bahkan versinya sedikit berubah-ubah. Tapi inti ceritanya sih sama sebenenrnya.

Waktu lagi cerita gitu Chi jadi inget sama kejadian Keke yang sempet drop di sekolah beberapa hari yang lalu.

Bunda : "Ke, ternyata kamu itu sifatnya kayak kelinci yang tadi bunda ceritain ya.."
Keke : "Emang kenapa gitu bun?"
Bunda : "Iya Keke itu kan suka gak mau kalo di suruh ngulang pelajaran. Itu artinya Keke suka ngeremehin. Nanti kalah lo sama kura-kura."
Keke : "Ih... gak kok bun sekarang! Keke sekarang mau kok ngerjain tugas apa aja.."
Bunda : "Iya si... bu guru juga bilang gitu. Katanya sekarang Keke udah gak ngambek lagi."
Keke : "Kalo gitu Keke bukan kelinci lagi dong bun"
Bunda : "Ya Keke masih tetep jadi kelinci lah.. karena Keke kan pinter. Tapi jangan jadi kelinci yang sombong kayak di cerita tadi. Trus Keke juga harus tekun kayak kura-kura ya..."
Keke : "O... ya... ya..."

Gak lama setelah selesai di ceritain Keke lalu mulai tertidur. Hmmm... mimpi apa ya kira-kira? Mimpi jadi kelinci kali ya.. hehe...

2008-08-20T12:44:00.000+07:00

Fotosintesis Tumbuhan

Akhirnya semalem jadi juga menjelaskan tentang fotosintesis tumbuhan. Seperti biasa kalo mau menjelaskan sesuatu Chi selalu menggambar & bermain peran. Tapi semalem Chi tuh agak-agak males bermain peran, jadi Chi pilih menjelaskan sambil menggambar aja.

Tapi semalem itu Keke keliatannya setengah hati, perhatian dia lebih banyak ke mobil-mobilannya. Ada apa ya? Perasaan sih Chi udah gambar tentang fotosintesis tumbuhan sesederhana mungkin (emang bisanya juga cuma gambar sederhana sih. Hehe...). Menjelaskannya juga udah Chi usahain sesederhana mungkin. Tapi tetep aja dia keliatannya males-malesan.

Apa pelajaran tentang fotosintesis ini terlalu rumit ya? Tapi dalam hati Chi masih merasa kayaknya ada yang salah dalam cara ngajarinnya. Soalnya Chi masih yakin kalo caranya bener, kayaknya Keke bakalan ngerti..

Mulai deh chi main peran lagi... (padahal lagi males). Eh.. ternyata Keke langsung semangat. Lupa sama mobil-mobilannya & langsung ikutan main peran. Trus waktu ayahnya pulang, Keke langsung cerita apa yang dia tau tentang fotosintesis dengan semangat '45. Nah kalo sikapnya kayak gitu berarti cara ngajarinnya emang pas buat Keke. Hehe...

Selama belajar tentang fotosintesis, cuma ada 1 pertanyaan yang dia tanyain yaitu "akar itu apa sih bun?". Ya ampun... ternyata selama ini Chi belom lupa belom pernah ngajarin tentang bagian-bagian pohon, pantesan aja dia gak tau akar itu apa. Hehe...

2008-08-19T15:24:00.000+07:00

Mengamati Daun

Sebenernya kemarin itu Chi pengen ngajarin keke tentang fotosintesis tumbuhan, tapi ada insiden kecil yang akhirnya harus tertunda lagi (nanti di akhir postingan ini Chi ceritain).

Niat mau ngajarin anak-anak tentang fotosintesis tumbuhan tertunda-tunda terus, jadi aja daun yang waktu itu kami petik udah keburu kering. Tapi biarpun kerin masih bisa di pake buat belajar kok (sebetulnya sie karena sayang daun yang udah di petik dibuang gitu aja ).

Karena daunnya udah kering Chi minta Keke untuk menyebut perbedaan anatara daun yang masih segar & daun yang sudah kering. Keke jawabnya, kalo daun yang udah kering warnanya berubah, daunnya jadi layu trus kalo di pegang kayak kering gitu. Ya betul!! Dapet 100!!

Chi lalu menjelaskan tentang bagian-bagian daun ke Keke & Nai (masing-masing anak Chi minta pegang daunnya). Penjelasannya seperti yang terlihat di gambar. Di gambar itu kan ada bagian daun yang bernama tulang daun & tulang rusuk. Kalo di pikir-pikir sebenernya manusia juga punya kan yang namanya tulang badan & tulang rusuk. Jadi selain mengamati daun, Chi juga memberi tau mereka dimana letak tulang badan & tulang rusuk kita. Lumayan lah jadi dapet pelajaran biologi tentang tubuh manusia walaupun masih minim banget. Hehe..

Sebelum mulai bercerita tentang fotosintesis tumbuhan, Chi bercerita bahwa secara garis besar Allah menciptakan 3 makhluk hidup di dunia ini, yaitu manusia, hewan, & tumbuhan. Chi lalu minta mereka untuk menyebutkan siapa atau mana saja yang temasuk golongan manusia, hewan atau tumbuhan. Lumayan kan ada unsur agamanya walaupun sedikit :)

Wah antusias banget tuh mereka jawabnya. Termasuk Nai. Mereka jawab saling berebutan. Heboh banget deh pokoknya. Trus Keke juga ceritanya kalo di sekolah dia pernah di ajarin bu guru jiplak daun ke kertas, abis itu di tempel. Keke lalu mencontohkan apa yang udah dia pelajari di sekolah. Memang seperti biasa setiap kali Chi mengajak mereka untuk belajar gak pernah ketinggalan tuh yang namanya kertas & krayon.

Sambil belajar, mereka pun asik menggambar. Terkadang gak nyambung sama topik yang lagi kami pelajarin. Tapi buat Chi sie gak apa-apa, yang penting mereka seneng dulu. Kalo udah seneng, apapun yang di ajarin biasanya lebih cepet masuk.

Nah sekarang cerita tentang insiden kecilnya. Waktu lagi pada asik ngegambar, ternyata krayon warna biru Keke ngegelinding trus masuk got. Keke langsung ngamuk, nangis lama... banget. Di tawarin krayon yang lain (Keke punya beberapa krayon) tetep gak mau.. padahal sama aja warnanya. Tapi itu lah Keke dia sebenenernya anaknya bisa di kasih tau, tapi kalo udah urusan sama krayon & mobil-mobilan dia bisa ngamuk kalo tau barang kesayangannya itu ilang.

Karena ada insiden kecil itu, akhirnya pelajaran tentang fotosintesis tumbuhan terpaksa deh di tunda lagi. Tadi sie Chi coba ngajakin lagi, tapi bikin dia jadi inget sama krayonnya. Ooops, untung gak nangis. Hehe... Tapi sebaiknya emang di tunda dulu kali ya... O'ya untuk fotosintesis tumbuhan ini Chi ambil bahannya dari sini

2008-08-19T14:56:00.000+07:00

Crayon

Hari Minggu kemarin Nai ngeberantakin crayonnya Keke.

Bunda : "Abis berantakin beresin lagi ya, kalo gak nanti aa marah."

Nai : "Iya."

Abis ngasih tau ke Nai, Chi sibuk beresin kamar. Sambil beresin kamar Chi denger Nai aduh-aduhan.

Bunda : "Kenapa Nai, kok aduh-aduhan"

Nai : "Cucah Bun.." (O... ternyata Nai coba beresin crayonnya Keke, tapi semua di paksa masuk ke 1 baris. Gak heran lah kalo gak bisa. Hehe)

Bunda : "Ya... Nai caranya salah. Coba deh Nai pegang baris yang ini (Chi tuntun tangannya Nai). Masih kosong kan? Nah kalo barisnya masih kosong, kita bisa masukin crayonnya. Tapi kalo udah di isi ya gak bisa"

Nai : "O... gitu"

Bunda : "Nai ngerti jadinya sekarang"

Nai : "Iya"

Nai lalu asik beresin crayonnya Keke, sementara Chi balik lagi ngerapiin kamar yang belom selesai.

Nai : "Bun, udah nih"

Bunda : "Mana coba?"

Nai : "Tuh Ima bica kan? Ima dili, gak ma bunda kan?"

Bunda : "Eh iya ya... Ima hebat. Gak di bantuin bunda"

Nah ini dia hasil Nai ngeberesin crayon aa'nya

2008-08-19T14:03:00.000+07:00

Makan Di KFC

Hari Sabtu kemaren Ayah ngajak ke Ratu Plaza, mau ambil laptop kantor di sana. Karena belom makan siang, jadi deh makan siang dulu di KFC.

Enaknya nie sekarang Nai udah bisa makan sendiri kalo lagi di luar. Di rumah sie sebenernya udah bisa makan sendiri, cuma kalo di luaran suka ya... agak sedikit manja lah. Harus di suapin. kalo gak dimain-mainin makanannya. Tapi kemaren dia mau makan sendiri.

Gaya makan nasinya Keke & Nai kalo di resto kayak KFC gitu ternyata ngikutin ayahnya. Nasinya dipegang (bungkusnya di buka sedikit-sedikit), jadi kayak makan burger gitu. Cuma bunda aja yang makan nasinya di piring. Ternyata gak laku nie gaya makan bunda

2008-08-17T09:13:00.000+07:00

Kreatif Blogger Award

Lagi musim award. Kali ini awardnya dapet dari bumil, Bunda Azra. Makasih ya bun...

It has been done according to the following rules:

1. The winner may put the logo on her blog.

2. Put a link to the person you got the award from.

3. Nominate 5 blogs.

4. Put links to the blogs.

5. Leave a message for your nominees

Dan kali ini pemenangnya adalah... (bingung nie kalo udah harus milih-milih... semuanya bagus-bagus)

1. Bunda Kayla

2. Bunda Elang

3. Mama Icel

4. Mama Raihan & Hanif

5. Bunda Aurell

2008-08-15T13:34:00.000+07:00

Tentang 4

Dapet PR dari mama Talitha nih. Langsung kerjain, maklum Chi nih pelupa orangnya. Hehe...

Empat Kerjaan
Gak lama setelah lulus kuliah dapet kerjaan di 1. Matahari Dept. Store. Resign dari matahari milih jadi ibu rumah tangga sampe sekarang. Kerjaannya 2. Ngurus anak, 3. Ngurus suami, 4. Ngurus rumah. Hehe...

Empat Tempat Tinggal
1. Waktu kecil pernah tinggal di jl. Menteng Sukabumi, 2. Pindah ke daerah Ikip-Bekasi, 3. Sempet tinggal di jl. Naripan-Bandung 3 taun (SMA di sana), 4. balik lagi tinggal sama orang tua di Jatibening-Bekasi

Empat Film yang udah 100x di Tonton
1. Scooby Doo, 2. Tom & Jerry, 3. Barney, 4. Sesame street. Film anak-anak semua ya? Iya nie sebenernya gak terlalu suka nonton paling nemenin anak-anak aja (kecuali nonton scooby doo. Emang Chi suka tuh. Hehe..)

Empat TV Show Favorit
1. Cartoon, 2. Kick Andy, 3. Nanny 911, 4. Abdel & Temon

Empat Makanan Favorit
1. Makanan Sunda (iya atuh kan orang sunda. Hehe...), 2. Makanan padang, 3. Makanan Jepang (tapi taunya cuma hokben sama hanamasha aja. Hehe...), 4. Lagi pengen banget makan Tom Yam Goong nie...

Empat Situs Favorit
1. Blog sendiri, 2. Blog temen-temen, 3. Google, 4. Fs

Kasih ke siapa ya lagi ya...? Kasih ke...
1. Bunda Nay
2. Mama Farrel
3. Ummi Syamil
4. Mama Olan

Selamat mengerjakan (selesai gak selesai kumpulkan ya.. hehe...)

2008-08-14T16:53:00.000+07:00

Mie Instant

Malem-malem abis belajar laper ah. Pengen makan tapi lagi males makan nasi, makan apa ya yang enak? Makan mie instant aja kali ye... udah lama juga gak makan mie instant. Oke bagi-bagi tugas ya... Bunda yang ngerebus, Keke ngegunting bumbunya, Nai yang buang sampahnya. siap laksanakan ya...

Waktunya makan...!!!

2008-08-14T16:35:00.000+07:00

Mewarnai

Semalem Keke sama Nai mewarnai. Ini hasilnya...

Karya Nai

Karya Keke

2008-08-14T15:58:00.000+07:00

Daun

Belajar tentang daun lagi. Kalo pelajaran yang dulu adalah tentang mengenal pepohonan dari daunnya. Kemarin itu Chi mau ngajarin anak-anak tentang fotosintesis daun.

Kemarin sore kami mulai mengumpulkan aneka daun yang ada di sekitar rumah sekalian jalan-jalan sore. Begitu selesai mengumpulkan daun, mereka belum mau masuk rumah. Masih pengen main. Ya udah lah gak apa-apa, emang jadwal main mereka juga.

Sambil main Chi minta Keke untuk menyusun daun mulai dari yang terpendek hingga yang terpanjang (Naima mau bantu rupanya..).

Ternyata Keke salah tangkap maksud Chi. dia membagi daun menjadi 2 kelompok. Kelompok pertama daun-daun yang ukuran pendek, kelompok kedua daun-daun yang berukuran panjang. Gak apa-apa deh.. tetep bravo buat Keke & Nai.

Belajar tentang fotosintesis daunnya gak keburu kemarin.. udah kesorean nih.. mudah-mudahan hari ini bisa..

2008-08-14T14:03:00.000+07:00

Bikin Sendal

2 malam yang lalu Chi ngajak anak-anak bikin sendal. Idenya dari kelasnya Nai, pas di sekolah dia bikin sendal. Boleh juga nih di praktekin di rumah..

Bahan-bahannya gampang kok.

Karton (Chi waktu itu pake kertas bekas kalender dinding sie..)

Lem

Gambar-gambar lucu

Cara bikinnya...

Jiplak telapak kaki kita di atas karton (dua-duanya ya), trus gunting

Gunting kertas membentuk persegi panjang. Panjangnya tergantung dari ukuran kakinya

Kertas berbentuk segi panjang tadi di lem ke kertas yang berbentuk jiplakan kaki

Jadi deh sendal, biar keren tambahin gambar-gambar lucu ya...

Bingung baca penjelasannya, liat gambarnya ya...

Keke menawarkan diri menjiplak kaki bundanya, tapi akhirnya nyerah (ngejiplaknya lumayan lama sampe Chi kegelian. Hihi...)

Keke mending kebagian ngegunting & nempel aja deh Bun..

Sendal kreasi kami. Ada yang mau beli? Hehe...

Mau deh beli, tapi cobain dulu ya... bayarnya nanti-nanti aja. Hehe...

2008-08-12T16:31:00.000+07:00

Aku Ingin Menjadi.....

Semalem Chi ngajak Keke kegiatan story telling. Judul bukunya Aku Ingin Menjadi.... (pengarangnya Ria Kriwil, penerbit erlangga for Kids).

Buku ini menceritakan tentang 5 orang sahabat yang sedang melakukan kegiatan menggambar tentang cita-cita mereka masing-masing. Ada yang menggambar roti (karena ingin menjadi chef), ada yang menggambar anak sedang membawa bunga (karena ingin menjadi penjual bunga), ada yang menggambar mobil pemadam kebakaran (inginmenjadi petugas pemadam), manggambar seseorang yang akan berenang karena mau jadi perenang, satu lagi apa ya....? Lupa lagi.. hehe...

Seperti yang udah-udah setiap kali bercerita Chi selalu mengajak dia untuk aktif. Jadi gak cuma dengerin aja. Chi minta seolah-olah dia jadi bagian dari mereka. Jadi sambil Chi bercerita Keke pun menggambar cita-citanya.

Di halaman lain buku itu di ceritakan setelah mereka selesai menggambar, mereka lalu menceritakan kenapa mereka mempunyai cita-cita seperti itu.

Cita-cita Keke belom berubah. Dia menggambar mobil polisi & petugas polisinya. Alasan Keke dia ingin menangkap semua penjahat, pengen jadi jagoan katanya :)

2008-08-12T12:59:00.000+07:00

Ada Apa Dengan Keke?

Udah beberapa hari ini ada sedikit perubahan sama Keke. Perubahan yang kurang bagus. Dia kayak kurang semangat lagi sekolah, terus kalo di sekolah gak mau masuk kelas lagi. Pengennya di temenin sama bunda. Chi yakin pasti ada sesuatu, apalagi gurunya bilang kalo Keke beberapa hari terakhir drop banget semangat belajarnya. Pelajaran mewarnai hanya di coret-coret asal aja. Bahkan ada beberapa pelajaran yang dia sama sekali gak mau kerjain. Gurunya sendiri bingung kenapa karena Keke itu dari awal selalu semangat kalo di kelas, malah gurunya pernah bilang kalo ngajar Keke tuh seneng karena Keke anak yang pintar. Apapun yang di ajarin cepet nangkepnya..

Chi makin yakin pasti ada sesuatu sama Keke. Udah coba di tanya beberapa kali, tapi tiap di tanya Keke cuma keliatan murung dan GTM. Sampe kemarin gurunya Keke kasih liat hasil pelajaran Keke yang asal-asalan itu sama yang tidak mau di kerjakan sama sekali. Begitu melihat pelajarannya Keke, dalam Chi rasa Chi tau apa letak masalahnya Keke. Tapi waktu itu Chi gak mau langsung cerita ke gurunya. Karena Chi pengen Kekenya dulu yang cerita ke Chi, ada apa sebenernya?

Pulang sekolah Chi coba tanya dia baik-baik, sambil Chi kasih liat hasil pelajarannya. Ternyata Keke malah nangis. Udah gitu dia nangisnya gak meraung-raung. Tapi matanya aja yang keliatan basah, trus dianya sendiri berusaha untuk mengusap-usap air matanya.

Kalo nangisnya kayak gitu biasanya sie memang ada masalah yang lumayan berat buat Keke. Untuk nanganin Keke tuh susah-susah gampang. Apalagi kalo dia lagi ada masalah. harus bener-bener dari hati ke hati, sama sekali gak boleh ada maksa apalagi pake bada tinggi kalo gak mau dia melakukan GTM.

Bunda : "Ada apa nak? Kok keliatannya sedih?"
Keke : "Keke gak mau sekolah lagi Bun.."
Bunda : "Loh kok tiba-tiba gak mau sekolah? Ada apa sie Nak?"
Keke : "Pokoknya Keke gak mau sekolah lagi! Mendingan sekolah di rumah aja. Keke lebih seneng di ajarin sama bunda daripada sama bu guru!"
Bunda : "Iya tapi kenapa? Keke pernah di marahin bu guru? (Keke menggeleng). Atau bu guru galak ya sama Keke? (Keke menggeleng lagi). Lalu apa dong?"
Keke : "Pokoknya Keke gak mau sekolah lagi, pengen belajar di rumah aja. Lagian kan bunda udah janji kalo Keke bakalan sekolah di rumah!"
Bunda : "Iya Bunda janji, tapi kan Bunda juga bilang nanti kalo Keke udah masuk SD. Sekarang kenapa Ke... pasti ada penyebabnya nih tiba-tiba Keke mogok. Karena kemarin-kemarin bu guru bilang Keke pinter kok.."

Bukannya menjawab Keke malah membenamkan wajahnya ke bahu Chi. Kalo kayak gini yang harus Chi lakukan adalah tutuop mulut untuk sementara waktu. Kalo Chi terus maksa, selembut apapun nada chi dia pasti bakal marah. Kalo lagi di benamin gitu wajahnya, kadang dia cuma diem tapi kadang jadi nangis yang kedengerannya sedih... banget. Kali ini Keke cuma diem..

Sore harinya sehabis main di taman, Chi mulai ajak dia ngobrol lagi. mumpung lagi ceria siapa tau aja dia mau terbuka..

Awalnya sie masih berusaha untuk tutup mulut. Tapi gak berapa lama, Alhamdulillah Keke mau terbuka juga.

Keke : "Keke itu bosen bunda. Bunda coba liat deh pelajaran Keke. Itu... aja yang di pelajarin! Di ulang-ulang terus! Bosen Keke! Kalo di ulang-ulang mending Keke gak usah sekolah deh!!"
Bunda : "Iya bunda sebenernya udah tau kok kalo Keke itu bosen. Chi gini deh Ke.. Keke itu kan sekolah, yang namanya sekolah pasti punya peraturan. Nah Keke harus menepati aturan itu. Salah satunya Keke harus mau di suruh belajar apapun yang diminta sama guru."
Keke : "Iya.. tapi kalo belajarnya di ulang-ulang terus Keke kan bosen Bun! Keke kan udah bisa, jadinya bosen!"
Bunda : "Ya sekarang gini deh... Keke tetep aja kerjain tugas yang bu guru kasih. Karena Keke udah bisa, Keke yang cepet aja selesainnya. Tapi jangan asal, harus bener. Nanti kalo udah selesai, Keke minta tugas lagi sama bu guru. Tugasnya yang Keke sukain, misalnya menggambar, berhitung pokoknya yang Keke suka deh. Gimana?"

Sebetulnya pembicaraannya lebih panjang dari itu. Tapi kira-kira gitu deh intinya. Alhamdulillah pada akhirnya Keke mau nurut. Emang sie baru janji.. tapi Chi sie tetep positif thinking aja. Berharap siapa tau dia memang menepati janjinya. Kalo gak ya Chi akan ingetin terus.

Kalo udah merasa bisa menguasai sesuatu Keke gak mau di suruh ngulang. Chi anggap ini kelemahan. Chi takut keengganan dia untuk mengulang dengan alasan udah bisa pada akhirnya membuat dia jadi menyepelekan masalah. Eamng sie Chi seneng dengan rasa ingin taunya yang tinggi, tapi kalo lantas dia jadi menyepelekan hal yang udah dia ketahui ya jangan juga.. Berarti ini PR buat Chi & Kak aie gimana caranya membuat keke lebih tekun lagi.

Inget aja waktu masih di PG. Gurunya di PG pun bilang kalo pelajaran mengulang biasanya Keke lebih memilih tiduran di pojokan. Dia ngotot gak mau ikutan belajar dengan alasan udah bisa & bosen. Makanya gak heran hari-hari terakhir di PG menjelang terima raport, Keke keliatan drop banget semangatnya. Balik ke awal lagi gak mau masuk kelas & nempel terus sama bundanya.

Hari Ini

Masuk sekolah seperti biasa telat. Banyak maunya nie, terlambat terus jadinya :) tapi pas jam istirahat, chi liat Keke keluar dari kelas dengan wajah yang ceria lagi. "Pasti di kelsnya happy nie" Chi langsung berpikir gitu.

Bunda : "Hei Ke! Belajar apa hari ini?"
Keke : "Bunda.. Keke hari ini belajar menggunting layang-layang. Trus diwarnai deh!"

Pada saat itu Chi langsung berpikir Keke pasti seneng dengan pelajaran ini. Karena di rumah dia memang agak jarang untuk kegiatan menggunting. Dan yang Chi yakin lagi nada & gaya bicaranya beda. Ya namanya sama anak sendiri. Ketauan deh mana nada & gaya bicara dia lagi sedih, seneng, marah, dll.

Sambil nungguin Keke istirahat Chi ngobrol sama gurunya Keke. Chi ceritain semua yang hasil pembicaraan kami kemarin. O'ya kemarin itu Chi juga sempet berpikir untuk menghentikan sementara kegiatan belajar Keke di rumah. Bukannya apa-apa, kalo di liat apa yang Keke pelajari di rumah & di sekolah memang keliatan jauh ketinggalan yang di sekolah. Gak heran kalo Keke merasa bosan. Jadi dengan memberhentikan kegiatan belajar di rumah, Chi berharap dia akan makin semangat di sekolah karena selalu merasa mendapat ilmu baru. Cuma masalahnya, Chi merasa sayang banget kalo harus meninggalkan kegiatan belajar di rumah. Apalagi Keke sendiri menyenangi kegiatan itu. Dia selalu minta "belajar yuk bun..". Lagian kalo gak di biasain belajar di rumah Chi takut nantinya dia jadi kebablasan. Di rumah jadi males belajar. Padahal ke depannya kan Chi niat mau HS buat anak-anak.

Ayahnya punya saran, gimana kalo materinya di samain sama di sekolah? Mungkin di awal-awal Keke akan teriak bosen. Tapi tugas kami untuk membujuk & mengarahkan dia untuk selalu mengerjakan tugasnya walaupun merasa udah bisa. Pekerjaan yang gak mudah nie :)

Chi ceritai itu juga ke bu gurunya. Tapi Chi juga minta minta ke gurunya kalo Keke mau mengerjakan tugasnya untuk diberi tugas lain yang kira-kira dia suka biar dia gak merasa bosan.

Bu Dewi (guru Keke) setuju. Bu Dewi menjelaskan kalo selama ini dia memang masih liat dulu sejauh apa perkembangan murid-muridnya. Makanya dia masih ngulang pelajaran yang di PG. Trus Bu Dewi memang belum memberi tambahan tugas untuk anak-anak yang terlihat sudah mempu menyelesaikan pelajaran. Alasannya kebanyakan anak baru di kasih tugas segitu aja udah pada bilang cape, jadi bu Dewi khawatir kalo dia nambah tugas lagi muri-muridnya pada makin ngeluh. Ujung-ujung nanti orang tuanya pada protes lagi. Hehe...

Ya udah akhirnya setelah ngobrol-ngobrol lumayan panjang tadi Bu Dewi mau ngasih tugas tambahan buat Keke selama Kekenya gak keberatan. Hmm... mungkin gak akan selesai sampai sini aja. Tapi bolehlah untuk kali ini Chi sedikit bernapas lega. Alhamdulillah...

2008-08-07T13:41:00.000+07:00

Hutan Mangrove

Hari Minggu kemarin kan Keke nonton Buku Harian Si Unyil di Trans7. Cerita hari itu si Unyil lagi jalan-jalan ke hutan mangrove sama temen-temennya.

Keke : "Bun, sini deh liat. Kok ada hutan yang tumbuhnya di air sie?"

Bunda : "O.. itu namanya hutan mangrove.."

Keke : "Hutan mangrove itu apa sie? Kok pohonnya tumbuh di air?"

Bunda : "Ya... fungsinya untuk menahan air, supaya rumah kita gak kebanjiran"

Sampe situ sie Keke gak tanya-tanya lagi. Tapi Chi pikir kesempatan emas nie. Dia kan udah liat sendiri di TV seperti apa hutan mangrove, rasanya sayang kalo Chi lewatin gitu aja. Ngebahasnya cuma setengah-setengah. Dan yang pasti jangan di tunda-tunda kayaknya, takutnya Keke keburu lupa lagi. Sayang kan?

Chi langsung browsing di i-net tentang hutan mangrove (maklum pegetahuan Chi tentang hutan mangrove juga minim. Hehe...). Banyak sie web-web yang ngasih info tentan hutan mangrove, tapi kali ini Chi ngambil di sini infonya.

Sebelum ngajarin ke Keke, Chi pelajari dulu isinya. Trus pas ngajarin seperti biasa Chi ngajarin sambil menggambar & bermain peran. Abis cara ini kayaknya cocok deh buat anak-anak mereka lebih cepet nangkepnya daripada Chi cuma jelasin gitu aja. Padahal bundanya kan gak jago gambar. Hehe...